Behörighetskrav

Kursen har följande högskolekurs som förkunskapskrav: IV602G Globalisation, Sport and Health (genomgången)

Fördjupningsnivå i förhållande till examensfordringarna

A1F

Innehåll

Syfte

Syftet med kursen är att studenten ska fördjupa sin förståelse för forskningsmetoder inom idrottsvetenskap, med fokus på kvalitativa metoder samt forskningsetiska principer.
Innehåll

I kursen behandlas kvalitativa datainsamlings- och analysmetoder. Vetenskapliga texter med fokus på idrottsvetenskap granskas liksom olika forskningsmetoder, etiska krav och ställningstaganden inom kvalitativ forskning. I kursen behandlasäven framväxande metoder inom idrottsvetenskapen såsom användning av sociala medier, ”decolonizing methodologies” och ”autoethnography”.
Vidare läggs speciellt fokus på kunskap och kompetenser för att skriva en projektplan för ett väl avgränsat idrottsvetenskapligt forskningsprojekt.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

• värdera andras vetenskapliga arbete med fokus på metodfrågor
• värdera etiska frågor i relation till kvalitativ forskning
• problematisera olika forskningsmetoder
• formulera och motivera forskningsfrågor för en kvalitativ undersökning samt redogöra för etiska överväganden och relevanta datainsamlingsmetoder

Arbetsformer

Kursen innehåller varierande arbetsformer som kan utgöras av föreläsningar, gästföreläsningar, seminarier, gruppövningar, studiebesök och självstudier. De moment som kräver obligatorisk närvaro anges av kursledaren vid kursstart.

Bedömningsformer

Kursen examineras genom

Prov 1: Portfolio (Portfolio 3 credits), 3 hp. I detta prov examineras lärandemål 2 och 3.

Prov 2: Litteraturöversikt (Annotated Bibliography 2 credits), 2 hp. I detta prov examineras lärandemål 1.

Prov 3: Projektplan (Project Plan 2,5 credits), 2,5 hp. I detta prov examineras lärandemål 4.

Betygskriterier samt villkor för betyg på hel kurs delges av kursledaren vid kursstart.

Kurslitteratur

Tracy, Sara. J. (2019). Qualitative Research Methods: Collecting Evidence, Crafting Analysis, Communicating Impact. (2nd ed.). John Wiley & Sons, Incorporated. (435 sidor). Tillgänglig online

Smith, Brett and Sparkes, Andrew (2016). Routledge Handbook of Qualitative Research in Sport and Exercise. London: Routledge. (518 sidor). Tillgänglig online

250 sidor peer-rewied artiklar väljs i samråd med kursledaren.

Kursvärdering

Malmö universitet ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av lärosätet. Universitetet sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).

Övergångsbestämmelser

Om en kurs har upphört att ges eller har genomgått större förändringar ska studenterna, under ett år efter det attförändringen har skett, erbjudas två tillfällen för omprov baserade på den kursplan som gällde vid registreringen.

Övrigt

Om en student har beslut om riktat pedagogiskt stöd, har examinator rätt att ge ett anpassat prov eller låta studenten genomföra prov på ett alternativt sätt.
Svenskt kursnamn: Vetenskapliga metoder i idrottsvetenskap
KursInfo revisionsnr 2,1