Kursen utgör en introduktion till masterprogrammet och syftar till att studenten utvecklar kunskaper om ämnet och verksamhetsområdet sexologi.

Sexologiämnets historia och framväxt behandlas utifrån olika sociala, politiska, kulturella, historiska och religiösa förhållanden och perspektiv. Kursen ger också kunskaper om sexologin som verksamhetsområde för olika professioner inom hälso- och sjukvård samt inom socialt arbete, skola och frivilligorganisationer. Därtill uppmärksammas centrala frågor och teoretiska perspektiv inom forskningen på området samt hur förändringar över tid har gestaltat sig när det gäller hur, vad och på vilket sätt forskningen bedrivits.

Efter avslutad kurs ska studenten kunna

1. analysera ämnet och verksamhetsområdet sexologi,

2. redogöra för sexologiämnets framväxt och historia,

3. redogöra för centrala frågor och teoretiska perspektiv i sexualitetsforskningen, och

4. redogöra för verksamhetsområdet sexologi och analysera professionaliseringen av det sexologiska arbetet

Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, seminarier, diskussioner samt en självständig projektuppgift, vilken kan utföras antingen i grupp eller individuellt.

Bedömningen av studenternas prestationer sker utifrån delaktighet vid seminarier, skriftlig tentamina samt muntlig redovisning av ett självständigt projektarbete. Närvaro vid seminarier är obligatorisk. Frånvaro vid enstaka tillfällen kan kompenseras efter överenskommelse med examinator.

För att avgöra hur lärandemålen uppfylls kommer en portfolio bestående av följande examinationsmoment att bedömas: muntlig presentation i grupp av projektarbete innehållande analys om sexologins framväxt som kunskaps- och verksamhetsområde roll utifrån valfri del av angiven litteratur, individuell skriftlig redogörelse med olika exempel centrala frågeställningar och teoretiska perspektiv inom sexualitetsforskningens område och aktiv i diskussioner kring begreppen sexologi, sexualitet, sexualitetsforskning, sexologisk verksamhet och profession.

För betyget Godkänd krävs att studenten uppfyller de lärandemål som angivits.

För betyget Väl Godkänd krävs att examinationsuppgifterna dessutom karaktäriseras av originalitet och metateoretisk förståelse.

Rätt till omtentamen

Student som underkänts i tentamen ges möjlighet till två omtentamina på samma kursinnehåll och med samma krav. Studenten har därutöver rätt att tentera på samma kurs vid efterföljande kurstillfällen enligt samma regel. Om kursen upphört eller genomgått större förändringar har studenten, inom ett år efter det att förändringen skett, rätt till två omtentamina baserade på den kursplan som gällde vid registreringen på kursen. Tentamen och omtentamen sker enligt fastställda tider.

Foucault, M. Sexualitetens historia. Viljan att veta. Uddevalla: Bokförlaget Daidalos. 160 s.

Lennerhed, L. (2002) Sex i folkhemmet. RFSU: s tidiga historia. Södertälje: Gidlunds förlag. 256 s.

Pedersen, W. (2005). Nye seksualiteter. Oslo: Universitetsforlaget, 363 s, i urval ca 280 s.

Plantin, L & Månsson, S-A (2011) Sexualitetsstudier. Stockholm: Liber 300 s.

Urval av artiklar från vetenskapliga tidskrifter 200 s.

Kursansvarig lärare/examinator ansvarar för att en summativ kursvärdering genomförs i anslutning till kursens/delkursens slutförande. Kursansvarig lärare återkopplar resultatet till studenterna på schemalagd tid. Minnesanteckningar från återkopplingen med ändringsförslag upprättas och görs tillgängligt på kursens hemsida samt återkopplar till de studenter som påbörjar kursen vid nästkommande kurstillfälle.