Genomgångna kurser: IV601G Sport in Society - to Address Challenges IV605G Sport and Sustainable Development

Huvudområde Idrottsvetenskap - A1F

Syftet med kursen är att studenten ska utveckla förståelse för samband mellan exkluderande faktorer, migration, urbana förhållanden och idrott, samt för idrottens förändrade förutsättningar, möjligheter och begränsningar som en utvecklingskraft i lokala, mångkulturella, urbana miljöer.

Kursen tar sin utgångspunkt i aktuella processer i världen, däribland förflyttningar av stora mängder människor, segregering och urbaniseringsprocesser, och hur dessa kan analyseras utifrån ett idrottsperspektiv. I kursen problematiseras idrott som en lösning på olika utmaningar med koppling till segregering, exkludering, migration och urbanisering. Vidare bearbetas teorier och perspektiv ro¨rande bland annat migration, integration och urbana processer kopplat till idrott och fysisk aktivitet.

I kursen formuleras forskningsfrågor och utifrån dessa analyseras konkreta urbana miljöer och satsningar i såväl Skandinavien som övriga världen, där idrott och fysisk aktivitet används för att t ex skapa inkludering. Genom fallstudier bearbetas hur olika sociala strukturer skapas, reproduceras och förändras i en urban idrottskontext. Även idrottens förutsättningar, möjligheter och begränsningar som en utvecklingskraft i lokala, mångkulturella, urbana miljöer behandlas i kursen.

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

1. redogöra för teorier rörande migration, integration och urbana processer kopplat till idrott
2. utifrån relevanta frågor analysera och värdera diversifierade urbana idrottsmiljöer och idrottssatsningar utifrån perspektiv på bland annat inkludering och exkludering
3. kritiskt diskutera idrottens möjligheter och begränsningar som en utvecklingskraft i lokala, mångkulturella, urbana miljöer

Kursen innehåller varierande arbetsformer som kan utgöras av föreläsningar, gästföreläsningar, seminarier, gruppövningar, studiebesök och självstudier. De moment som kräver obligatorisk närvaro anges av kursledaren vid kursstart.

Skriftlig inlämningsuppgift i portfolioform 7,5 hp (Project Portfolio, 7,5 credits). I detta prov examineras lärandemål.

Betygskriterier delges av kursledaren vid kursstart.

Agergaard, Sine (2018). Rethinking sports and integration. Developing a transnational perspective on migrants and descendants in sports. Abingdon: Routledge. (110 p)

Ekholm, David (2019). Sport as a means of governing social integration: discourses on bridging and bonding social relations. Sociology of Sport Journal 36 (2), 152-161.

Gasparini, William & Cometti, Aurelie (2010). Sport facing the test of cultural diversity: Integration and intercultural dialogue in Europe, Analysis and Practical Examples. Strasbourg: Council of Europe. (80 p)

Houlihan, Barry & Malcolm, Dominic (red.) (2016). Sport and Society. Third edition. London: Sage. (Chapter 4, 6, 9 10, 11. 125 of 582 p.)

International peer-reviewed literature. (300 p)

Material collected regarding practical cases. (100 p)

Additional literature:

Commission for a Socially Sustainable Malmö (2013). Malmö’s path towards a socially sustainable future. Malmö stad. (165 p)

Koch, Natalie (2016). Critical Geographies of Sport: Space, power and sport in global perspectives. Abingdon: Routledge. (272 p)

Wilcox, Ralph, C, Andrews, David L., Pitter, Robert and Irwin, Richard (eds) (2012). Sporting Dystopias: The Making and Meanings of Urban Sport Cultures. Albany: SUNY Press. (298 p)

Malmö universitet ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av lärosätet. Universitetet sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).

Om en kurs har upphört att ges eller har genomgått större förändringar ska studenterna, under ett år efter det att förändringen har skett, erbjudas två tillfällen för omprov baserade på den kursplan som gällde vid registreringen.

Om en student har beslut om riktat pedagogiskt stöd, har examinator rätt att ge ett anpassat prov eller låta studenten genomföra prov på ett alternativt sätt.

Svenskt kursnamn: Perspektiv på idrott i en föränderlig värld