Behörighetskrav

För tillträde till kursen krävs att kurserna BA111F, BA112F, BA121F, BA122F och BA123F är godkända.

Huvudområde

HSBLA Biomedicinsk laboratorievetenskap

Fördjupningsnivå i förhållande till examensfordringarna

Nivå 31-60. Kursen är obligatorisk inom fördjupningsspår 1; laboratoriemedicin och ingår i programmets fjärde termin.

Innehåll

Syftet med kursen är att studenten ska utveckla teoretiska och praktiska kunskaper i preparativa och analytiska metoder av kemiska och biologiska molekyler.

Kursen består av tre delkurser:

Delkurs 1. Bioanalys, 10 hp
Delkursens innehåll

Delkursen behandlar teorier som belyser provupparbetning med anrikning och derivatisering, extraktion, kromatografi, spektroskopi och elektrofores av biomolekyler i relation till deras kemiska och fysikaliska egenskaper. Vidare diskuteras kvalitativ och kvantitativ analys relaterat till genomgångna metodiker.

Delkurs 2. Cellodling, 2,5 hp
Delkursens innehåll

Delkursen behandlar användning av primära celler respektive cellinjer samt belyser cellodlingsmedier. Vidare behandlas infrysning och upptining av celler, samt hur detta kan implementeras med olika laboratoriemetodiker.

Delkurs 3. Metodvalidering & kvalitetssäkring, 2,5 hp
Delkursens innehåll

Delkursen behandlar system för kvalitet och certifiering samt deras betydelse för en korrekt analys och medicinsk diagnostik men även validering av metoder inom laboratorieverksamhet.

Lärandemål

Delkurs 1. Bioanalys, 10 hp
Delkursens lärandemål

Efter avslutad delkurs skall studenten kunna:

1. beskriva olika tekniker för preparering, identifiering och kvantifiering av biologiska och kemiska molekyler,
2. redogöra för principerna kring provupparbetning med anrikning och derivatisering samt kromatografiska, spektroskopiska och elektrokemiska metoder,
3. motivera och försvara metodernas användningsområden och begränsningar,
4. identifiera och beskriva faktorer som påverkar mätkvalitet för genomgångna metoder,
5. planera och i grupp genomföra kvalitativa och kvantitativa analyser av biologiska och kemiska molekyler
6. bearbeta och kritiskt granska analysresultat och värdera data mot förväntade resultat, och
7. dokumentera och redovisa analysresultat på ett vetenskapligt sätt.

Delkurs 2. Cellodling, 2,5 hp
Delkursens lärandemål

Efter avslutad delkurs skall studenten kunna:

1. förklara och motivera användningen av olika cellodlingstekniker för eukaryota celler inom laborativt arbete,
2. förklara skillnader mellan primära celler och cellinjer samt exemplifiera deras användningsområde, och
3. utföra laborativt arbete inom cellodling såsom cellräkning, infrysning, upptining samt tillväxtanalys.

Delkurs 3. Metodvalidering & kvalitetssäkring, 2,5 hp
Delkursens lärandemål

Efter avslutad delkurs skall studenten kunna:

1. redogöra för kvalitetsarbete och metoder för kvalitetssäkring inom laboratoriemetodik,
2. tillämpa metodutprövning och dokumentation av mätmetoder, och
3. validera analysresultat enligt relevanta system för kvalitet.

Arbetsformer

Delkurs 1. Bioanalys, 10 hp
Delkursens arbetsformer

Samtliga arbetsformer syftar till studentens aktiva deltagande och reflektion. För att uppnå lärandemål 1–4 presenteras innehållet via inspelade föreläsningar varefter studenten fördjupar sig dels med enskilda studier, dels tillsammans i en grupp vid seminarier, digitala verktyg och praktiska laborationer. Gruppövningarna ska främja diskussion mellan studenterna och utgör ett viktigt inlärningstillfälle. Lärandemål 1–4 och 6–7 uppnås även via träning i att skriftligt sammanställa analysresultat. Lärandemål 5 uppnås genom praktiskt laborativt arbete. Förberedelser, i form av seminarier, inför laborationer och efterföljande laborationsrapport, genomförs kopplat till lärandemål 4 och 6. Nätbaserade och digitala undervisningsmoment förekommer också med koppling till både teoretiska och praktiska delar. Obligatoriska moment utgörs av laborationer och gruppövningar.

Delkurs 2. Cellodling, 2,5 hp
Delkursens arbetsformer

För att uppnå lärandemål 1 och 2 presenteras innehållet vid föreläsningar varefter studenten fördjupar sin kunskap genom litteraturstudier och via det praktiska arbetet som genomförs under laborationer. Lärandemål 3 uppnås genom praktiskt laborativt arbete. Obligatoriska moment utgörs av laborationer.

Delkurs 3. Metodvalidering & kvalitetssäkring, 2,5 hp
Delkursens arbetsformer

För att uppnå lärandemål 1 och 2 presenteras innehållet vid föreläsningar och workshops varefter studenten fördjupar sin kunskap genom litteraturstudier samt genom granskning av aktuella regelverk, riktlinjer och rekommendationer för kvalitetssäkring. Lärandemål 2 och 3 uppnås genom analys av laborativa resultat avseende kvalitetssäkring. Obligatoriska moment utgörs av workshops.

Bedömningsformer

Delkurs 1. Bioanalys, 10 hp
Delkursens bedömningsformer

Bedömning av lärandemål 1–4 sker utifrån studentens prestation vid en individuell skriftlig examination. Fokus vid bedömning av lärandemål 1–4 ligger på studentens förmåga att redogöra för metodologiska principer för preparativa och analytiska metoder av biologiska och kemiska molekyler, deras svagheter och styrkor och applicerbarhet. Bedömning av lärandemål 5 sker utifrån studentens laborativa prestationer som tillsammans med lärandemål 6–7 bedöms utifrån en individuell skriftlig laborationsrapport. Fokus för bedömningen ligger på studentens förmåga att i grupp genomföra kvalitativa och kvantitativa analyser av biologiska och kemiska molekyler, kritiskt granska analysresultat samt att på ett tydligt och vetenskapligt sätt presentera resultat. Eventuell frånvaro vid obligatoriska moment, med undantag för laborationer, kompletteras enligt beslut av examinator genom individuell skriftlig uppgift om inte ett nytt tillfälle för genomförande kan erbjudas under terminstid. Vid frånvaro under laborationer erbjuds ett nytt tillfälle för genomförande under det aktuella läsåret.

För att erhålla betyget Godkänd på delkursen krävs att den laborativa färdigheten är bedömd som god, den skriftliga laborationsredogörelsen och den individuella skriftliga examinationen är godkända samt att obligatoriska moment är uppfyllda. För att erhålla betyget Väl Godkänt på delkursen krävs dessutom betyget Väl Godkänt på den individuella skriftliga examinationen. Kriterier för bedömning finns i studiehandledningen.

Delkurs 2. Cellodling, 2,5 hp
Delkursens bedömningsformer

Bedömning av lärandemål 1–2 sker utifrån studentens prestation vid en slutlig individuell skriftlig examination. Fokus vid bedömning av lärandemål 1–2 ligger på studentens förmåga att förklara skillnaden mellan primära celler och cellinjer samt användning av olika cellodlingstekniker för eukaryota celler. Bedömning av lärandemål 3 sker utifrån studentens laborativa prestationer. Fokus för bedömningen är ett systematisk, noggrant och säkert praktiskt handhavande samt förståelse mellan teori och praktik. Eventuell frånvaro vid obligatoriska moment, med undantag för laborationer, kompletteras enligt beslut av examinator genom individuell skriftlig uppgift om inte ett nytt tillfälle för genomförande kan erbjudas under terminstid. Vid frånvaro under laborationer erbjuds ett nytt tillfälle för genomförande under det aktuella läsåret.

För att erhålla betyget G på delkursen krävs att den laborativa färdigheten är bedömd som god och den individuella skriftliga examinationen är godkänd samt att obligatoriska moment är uppfyllda. För att erhålla betyget VG på delkursen krävs att den individuella skriftliga examinationen är väl godkänd. Kriterier för bedömningen finns angivna i studiehandledningen.

Delkurs 3. Metodvalidering & kvalitetssäkring, 2,5 hp
Delkursens bedömningsformer

Bedömning av lärandemål 1 - 3 sker utifrån individuella skriftliga inlämningsuppgifter samt en individuell muntlig redovisning. Fokus vid bedömning av samtliga lärandemål ligger på studentens förmåga att redogöra för kvalitetsarbete och metodutprövning samt validera analysresultat enligt relevanta system för kvalitet och certifiering. Eventuell frånvaro vid obligatoriska moment kompletteras enligt beslut av examinator genom individuell skriftlig uppgift om inte ett nytt tillfälle för genomförande kan erbjudas under terminstid.

För att erhålla betyget Godkänt på delkursen krävs att den individuella muntliga redovisningen samt individuella skriftliga inlämningsuppgifter är godkända och obligatoriska moment är uppfyllda. För att erhålla betyget VG på delkursen ska väl godkänt resultat uppnås på den individuella skriftliga examinationen. Kriterier för bedömning finns i studiehandledningen.

För att erhålla betyget Godkänt på hela kursen krävs betyget Godkänt på alla delkurser. För att erhålla betyget Väl Godkänt på kursen krävs betyget Väl Godkänt på delkurs 1.

Rätt till omprov
Student som underkänts i prov ges möjlighet till två omprov på samma kursinnehåll och med samma krav. Studenten har därutöver rätt att tentera på samma kurs vid efterföljande kurstillfällen enligt samma regel. Prov och omprov genomförs på de tider som anges i schemat.

Kurslitteratur

Delkurs 1. Bioanalys, 10 hp och Delkurs 3. Metodvalidering & kvalitetssäkring, 2,5 hp

Simonsen F, (2013) Analysteknik: instrument och metoder, 1:a upplagan. Lund: Studentlitteratur. 100 s.
Wilson K, Walker J, (2010) Principles and Techniques of Biochemistry and Molecular Biology. 7:e upplagan. New York: Cambridge University Press. 250 s.
Vetenskapliga artiklar, kompendium och laborationshandledningar tillkommer. Ca 50 s.

Delkurs 2. Cellodling, 2,5 hp

Ett kompendium rörande cellodling, omfattande c:a 50 sidor, delas ut vid kursstart.
Vetenskapliga artiklar och laborationshandledningar tillkommer. Ca 50 s.

Kursvärdering

Malmö universitet ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av lärosätet. Universitetet sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).

Övergångsbestämmelser

Om en kurs har upphört att ges eller har genomgått större förändringar ska studenterna, under ett år efter det att förändringen har skett, erbjudas två tillfällen för omprov baserade på den kursplan som gällde vid registreringen.

Övrigt

Om en student har beslut om riktat pedagogiskt stöd, har examinator rätt att ge ett anpassat prov eller låta studenten genomföra prov på ett alternativt sätt.