Behörighetskrav

Grundläggande behörighet + Engelska 6, Matematik 2a eller Matematik 2b eller Matematik 2c, Naturkunskap 1b eller Naturkunskap 1a1 + 1a2 och Samhällskunskap 1b eller Samhällskunskap 1a1 + 1a2.

Behörighetskraven inom naturkunskap uppfylls även med Kemi 1, Fysik 1a alternativt Fysik 1b1 + 1b2

Fördjupningsnivå i förhållande till examensfordringarna

Kursen ingår i huvudområdet Byggd miljö på nivå 1-30 hp och kan ingå i examensfordringarna för kandidatexamen i Byggd miljö.

Innehåll

Kursen introducerar grundläggande arkitektoniska frågor och syftet är att studenten ska utveckla färdigheter att analysera och gestalta arkitektur i bild, ritningar och modell.

Kursen behandlar arkitekturens villkor och uttrycksformer i relation till hållbarhetsfrågor utifrån såväl ett historiskt som samtida perspektiv.

Kursen omfattar huvudsakligen en fallstudie av en befintlig urban miljö där studenten utvecklar förståelse av typiska arkitektoniska frågeställningar och lär sig ämnets arbetstekniker.

Genom en serie avgränsade övningar förmedlas de olika moment som ingår i en arkitektonisk gestaltningsprocess. Studenten utvecklar därigenom kunskaper och förmågor gällande arkitektur och urban gestaltning.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

1. på ett grundläggande sätt för hand rita och gestalta byggnader med rumsliga kvaliteter
2. redogöra för grundläggande begrepp inom ämnet hållbar arkitektur och med hjälp av dessa beskriva och analysera arkitektur och byggd miljö
3. rita grundläggande arkitekturelement i ett givet sammanhang
4. kritiskt uttrycka, utveckla och värdera rumsliga idéer och argument med stöd av visuella medel

Arbetsformer

• Gestaltningsprojekt med tillämpning av manuell ritteknik, genomfört i grupp
• Individuell portfolio med dokumentation av process för lärandet i kursen samt slutgiltiga versioner av arbeten
• Kritisk analys av befintlig byggnad och dess fysiska och kulturella kontext gjord i grupp
• Föreläsningar
• Kritiktillfällen
• Handledning
• Platsbesök till aktuella referensprojekt
• Självstudier

Bedömningsformer

• Analys av befintlig byggnad och kontext, genomfört i grupp (3 hp) (UV) (lärandemål 1, 2, 3, 4)
• Individuell portfolio (3 hp) (UV) (lärandemål 1, 2, 3, 4)
• Aktivt deltagande vid kritiktillfällen (1,5 hp) (UG) (lärandemål 2, 4). För omexamination av kritiktillfällen ges möjlighet till skriftlig eller i vissa fall muntlig komplettering.

För betyget godkänd på kursen krävs att samtliga examinationer är godkända.
För betyget väl godkänd krävs dessutom att Analys av befintlig byggnad och kontext (3hp) och Individuell portfolio (3hp) är väl godkända.

Kurslitteratur

• Björk, C., Kallstenius, P. & Reppen, L. (senaste upplagan). Så byggdes husen 1880¬-2000: arkitektur, konstruktion och material i våra flerbostadshus under 120 år. Stockholm: Svensk Byggtjänst.
• Bodin, A. m.fl. (senaste upplagan). Arkitektens Handbok. Lund: Studentlitteratur.
• Davies, C. (senaste upplagan). Thinking about architecture: An introduction to architectural theory. Quercus. [Elektronisk resurs]
• Eduards, C., Caldenby, C. & Nilsson, F. (2005 eller tillgänglig utgåva i bibl.). Om arkitektur: (ur ett pågående samtal) : en antologi. 2. uppl. Stockholm: Arkitekternas forum för forskning och utveckling (ARKUS)

Kursvärdering

Malmö universitet ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av lärosätet. Universitetet sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).

Övergångsbestämmelser

Om en kurs har upphört att ges eller har genomgått större förändringar ska studenterna, under ett år efter det att förändringen har skett, erbjudas två tillfällen för omprov baserade på den kursplan som gällde vid registreringen.

Övrigt

Om en student har beslut om riktat pedagogiskt stöd, har examinator rätt att ge ett anpassat prov eller låta studenten genomföra prov på ett alternativt sätt.