UTBILDNINGSINFO
IN ENGLISH
Malmö universitet

Kursplan

Våren 2026

Kursplan våren 2026

Benämning

Examensarbete inom materialvetenskap (master två år)

Engelsk benämning

Master Thesis in Materials Science (two year)

Kurskod

MT648E

Omfattning

30 hp

Betygsskala

UG / Underkänd (U) eller Godkänd (G)

Undervisningsspråk

Kursen ges på engelska

Beslutande instans

Fakulteten för teknik och samhälle

Gäller från

2025-09-01

Inrättandedatum

2022-03-08

Fastställandedatum

2024-04-09

Utbildningsnivå

Avancerad nivå

Behörighetskrav

  • Kandidat- eller högskoleingenjörsexamen i materialteknik, maskinteknik, fysik, kemi eller motsvarande. Examen måste omfatta minst 180 hp.
  • Minst 22.5 hp matematik.
  • Motsvarande Engelska 6.
  • Minst 60 hp inom masterprogrammet Beräkningsbaserad materialvetenskap.

Huvudområde

CTMAV / Materialvetenskap

Fördjupningsnivå

A2E / Avancerad nivå, innehåller examensarbete för masterexamen

Fördjupningsnivå i förhållande till examensfordringarna

Kursen ingår i huvudområdet materialvetenskap och kan ingå i examensfordringarna för Masterexamen (120 hp) i materialvetenskap.

Innehåll

  • Inledande litteraturstudie som definierar och begränsar arbetet
  • Genomförande av det egna arbetet samt redovisning av arbetet i skriftlig rapport
  • Muntlig presentation av eget genomfört arbete samt skriftlig och muntlig opposition på annat examensarbete

Lärandemål

Kunskap och förståelse

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

  • Redogöra för forskningsprocessen

Färdighet och förmåga

För godkänd kurs ska studenten kunna:

  • Självständigt och kreativt identifiera, formulera och hantera komplexa problem
  • Planera och utföra ett forskningsprojekt inom givna tidsramar
  • Söka och finna relevant information om ett givet forskningsproblem
  • I såväl nationella som internationella sammanhang presentera resultat från ett kvalificerat projektarbete på ett vetenskapligt sätt både muntligt och skriftligt

Värderingsförmåga och förhållningssätt

För godkänd kurs ska studenten kunna:

  • Välja en lämplig forskningsmetod för ett givet vetenskapligt problem och argumentera för dess lämplighet
  • Bedöma och analysera relevanta forskningsfrågeställningar av vikt inom materialvetenskap
  • Kritiskt analysera en vetenskaplig rapport och identifiera desshuvudsakliga styrkor och svagheter
  • Identifiera det personliga behovet av ytterligare kunskap och ta ansvar för hans/hennes fortsatta lärande
  • Kritiskt bedöma och värdera forskningsresultat
  • Göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete
  • Reflektera över vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används

Arbetsformer

Handledning, seminarier och självstudier.

Bedömningsformer

Krav för Godkänd:

Godkänd problemformulering och projektplan (2 hp)

Godkänt examensarbete (25 hp)

Godkänt opposition (3 hp)

Kurslitteratur

Referenslitteratur:

  • Gustavii, Björn (2016). How to write and illustrate a scientific paper. Third edition.Cambridge: Cambridge University Press
  • Lindsay, David (2013). Scientific Writing = Thinking in Words. CSIRO Publishing
  • Individuell litteratur väljs av studenten i samråd med handledaren.

Kursvärdering

Högskolan ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av högskolan. Högskolan sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängligaför studenterna. (HF 1:14).

Övergångsbestämmelser

Om en kurs inte längre ges eller har genomgått större ändringar ska studenterna, under ett år efter det att förändringen skett, erbjudas två tillfällen för omprov baserade på den kursplan som gällde vid registreringen.

Övrigt

Om en student har beslut om riktat pedagogiskt stöd, har examinator rätt att ge ett anpassat prov eller låta studenten genomföra prov på ett alternativt sätt.