Behörighetskrav

Grundläggande behörighet + Engelska 6. Eller: Engelska nivå 2.

Huvudområde

Inget huvudområde

Fördjupningsnivå i förhållande till examensfordringarna

Kursen ingår inte i något huvudområde.

Innehåll

Kursens syfte är att ge studenterna möjlighet att studera arbetarlitteratur från olika perioder och sammanhang ur ett historiskt och internationellt perspektiv, med fokus på denna litteraturs relation till både samhällets och litteraturens utveckling.

Kursens första del är en introduktion till begreppet arbetarlitteratur, med fokus på hur det har använts på olika sätt i olika sammanhang. Därefter studeras och jämförs arbetarlitteratur från olika länder. Kursens sista del ägnas åt skrivandet av individuella uppsatser.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten:

1. kunna redogöra för begreppet arbetarlitteratur;
2. kunna identifiera och beskriva olika typer av arbetarlitteratur;
3. visa förmåga att analysera arbetarlitteratur i olika sammanhang, och;
4. kunna förklara och diskutera centrala teoretiska och historiska diskussioner inom det akademiska studiet av arbetarlitteratur.

Arbetsformer

De huvudsakliga lärandeaktiviteterna är: föreläsningar, handledda självstudier, skriftliga analyser av litterära texter med utgångspunkt i historiska kontexter och teoretiska begrepp, kamratgranskning och diskussioner.

Bedömningsformer

Kursen examineras genom tre skriftliga uppgifter (3 hp vardera) och en skriftlig hemtentamen (6 hp) i form av en kort uppsats. Den första skriftliga uppgiften fokuserar på lärandemål 1. Den andra och tredje uppgiften fokuserar på lärandemål 2 och 3. Hemtentamen testar alla lärandemål, med särskilt fokus på nummer 4. Alla skriftliga examinationer kan kompletteras med muntlig diskussion.

Tre examinationstillfällen erbjuds under den termin kursen ges eller i nära anslutning till den aktuella terminen. Studenter som inte har avslutat kursen har möjlighet att delta i examinationer när kursen ges igen. I dessa fall gäller litteratur och examinationsuppgifter som är giltiga för kursen under det tillfälle när examinationen genomförs.

Kurslitteratur

• Coles, Nicholas and Paul Lauter. 2017. A History of American Working-Class Literature. Cambridge UP. Pp 1–7, 232–263 and 376–405.
• Clark, Ben and Nick Hubble. 2018. Working-Class Writing: Theory and Practice. Palgrave McMillan. Pp 1–6.
• Clark, Ben (ed.) 2025. The Routledge Companion to Working-Class Literature. Routledge. Pp 1–40.
• Lennon, John and Magnus Nilsson (eds.). 2017 and 2020 Working-Class Literature(s): Historical and International Perspectives. 2 vol. Stockholm UP.
• Nilsson. Magnus. 2019. ”Working-class comics? Proletarian self-reflexiveness in Mats Källblad’s graphic novel Hundra år i samma klass.” Journal of Graphic Novels and Comics 10.3 https://doi.org/10.1080/21504857.2018.1500383
• Perera, Sonali. 2014. No Country: Working-Class Writing in the Age of Globalization. Columbia UP. Pp 1–19.
• Pierse, Michael (ed.) 2017. A History of Irish Working-Class Writing. Cambridge UP. Pp 1–36.
• Tokarczyk, Michell M. (ed.) 2011. Critical Approaches to American Working-Class Literature. Routledge. Pp. 1–13.
• Wright, Rochelle. 1996. “Literature Democratized: Working-Class Writers of the 1930s”. In Lars G. Warme (ed.), A History of Swedish Literature. U of Nebraska P. Pp. 333–346.

En del av litteraturen görs tillgänglig via kursens lärplattform. Ytterligare facklitteratur omfattande 200 sidor kan tillkomma. Skönlitteratur väljs i samråd med lärare.

Kursvärdering

Malmö universitet ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av lärosätet. Universitetet sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna (HF 1:14).

Övergångsbestämmelser

Om en kurs har upphört att ges eller har genomgått större förändringar ska studenterna, under ett år efter det att förändringen har skett, erbjudas två tillfällen för omprov baserade på den kursplan som gällde vid registreringen.

Övrigt

Om en student har beslut om riktat pedagogiskt stöd, har examinator rätt att ge ett anpassat prov eller låta studenten genomföra prov på ett alternativt sätt.