Behörighetskrav

Socionomexamen eller kandidatexamen omfattande minst 180hp inklusive ett examensarbete omfattande 15hp inom socialt arbete, folkhälsovetenskap, psykologi, sociologi, statsvetenskap, pedagogik, genusvetenskap, kriminologi eller motsvarande.

Huvudområde

HSSAA Socialt arbete

Fördjupningsnivå i förhållande till examensfordringarna

Kursen är en valbar huvudområdeskurs på avancerad nivå inom mastersprogrammet i socialt arbete. Kursen ges även som fristående kurs.

Innehåll

Kursen introducerar studenten till aktuell forskning och teorier inom migrationsfältet, särskilt i förhållande till socialt arbete. Ett transnationellt perspektiv på migration diskuteras och sätts i en samtida kontext. Studenten analyserar antirasistiska och dekoloniala perspektiv samt kategoriseringar kopplade till gränser och medborgarsskap. Såväl svensk som internationell migrationspolitik analyseras i relation till det sociala arbetets praktik och människors levnadsvillkor. Det sociala arbetets roll sett ur ett etiskt perspektiv i den svenska välfärdsstaten undersöks. Slutligen diskuteras praktiska erfarenheter som rör socialt arbete och migration.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna

1. redogöra för ett transnationellt perspektiv på migration i förhållande till socialt arbete,
2. analysera konstruktioner av migration och migranter med fokus på medborgarskap, gränser och rasism med hänsyn till migrationsteorier,
3. reflektera över och redogöra för det sociala arbetets roll relaterat till den svenska välfärdsstaten och migrationspolitiken med särskilt fokus på barn, unga och familjer samt arbete med tolk, och
4. analysera möjliga insatser, metoder och etiska dilemman inom det praktiska sociala arbetet i mötet med personer med erfarenhet av migration.

Arbetsformer

Undervisningen bygger på föreläsningar och seminarier som en pedagogisk arbetsprocess. Lärandemål 1-4 behandlas vid föreläsningar och tränas utöver det genom aktivt deltagande vid seminarier.

Bedömningsformer

Lärandemål 1-3 examineras vid seminarier där gruppuppgifter redovisas muntligt och skriftligt.

Lärandemål 1-4 examineras genom en individuell skriftlig och muntlig examination. Fokus i bedömningen ligger på studentens förmåga att kritiskt analysera och reflektera kring migrationsteoretiska perspektiv samt insatser och etiska dilemman kopplade till migrationsfältet.

För godkänt betyg på kursen krävs godkänt på den individuella skriftliga och muntliga examinationen samt på gruppuppgifterna. För betyget väl godkänt på kursen krävs dessutom väl godkänt på den individuella skriftliga examinationen. Specifika kriterier för godkänt respektive väl godkänt betyg specificeras i studiehandledningen.

Rätt till omprov
Student som underkänts i prov ges möjlighet till två omprov på samma kursinnehåll och med samma krav. Studenten har därutöver rätt att tentera på samma kurs vid efterföljande kurstillfällen enligt samma regel. Prov och omprov genomförs på de tider som anges i schemat.

Kurslitteratur

Djampour P, (2018) Borders Crossing Bodies. The stories of eight youth with experience of migrating. Malmö: Holmbergs (150 av 322 s.)

Gušic S, Gunge I, Andersson J, (2019) En viktig bok om omsorg. Metodhandbok i att stötta ensamkommande unga. Region Skåne, Kunskapscentrum migration och hälsa (245 s.)

Moberg Stephenson M, Obrenovic Johansson S, Peter H & Risenfors S (red.) (2026, kommande) Under lupp: Migration, social rättvisa, rasifieringsprocesser och etniska relationer. Malmö: Gleerups (160s.)

Righard E, (2022) Integration i städer med en omfattande diversitet i befolkningen. Kunskapsunderlag framtaget för Malmö Tillväxtkommission (44 s.)

Utöver angiven litteratur tillkommer cirka 700 sidor vetenskapliga artiklar och rapporter.

Kursvärdering

Malmö universitet ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av lärosätet. Universitetet sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).

Övergångsbestämmelser

Om en kurs har upphört att ges eller har genomgått större förändringar ska studenterna, under ett år efter det att förändringen har skett, erbjudas två tillfällen för omprov baserade på den kursplan som gällde vid registreringen.

Övrigt

Om en student har beslut om riktat pedagogiskt stöd, har examinator rätt att ge ett anpassat prov eller låta studenten genomföra prov på ett alternativt sätt.