Kursplan med gällandedatum 2015-08-31

Benämning

Det offentliga ledarskapet

Engelsk benämning

Public Leadership

Kurskod

OL610A

Omfattning

15 hp

Betygsskala

UV / Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG)

Undervisningsspråk

Svenska, inslag av engelska kan förekomma.

Beslutande instans

Fakulteten för kultur och samhälle

Fastställandedatum

2015-06-08

Gäller från

2015-08-31

Utbildningsnivå

Avancerad nivå

Behörighetskrav

Kandidatexamen eller yrkesexamen om minst 180 hp.

if (Model.HuvudomradenMedFordjupning.Count == 1) {

Huvudområde

} else {

Huvudområden

}

Ledarskap och organisation

Fördjupningsnivå

A1N

Fördjupningsnivå i förhållande till examensfordringarna

Kursen ingår i huvudområdet Ledarskap och organisation på avancerad nivå, A1N.

Syfte

Kursens syfte är att studenten ska utveckla förmåga att analysera och kritiskt reflektera över förutsättningar som gäller för grupper och individer i den offentliga organisationen. Kursen syftar till att utveckla kunskap och förståelse av medarbetarskap, ledarskap och grupprocesser. Förmåga att analysera ledarskapets roll i det politiskt styrda offentliga sammanhanget är i fokus. Efter genomgången kurs ska studenten ha en djupare förståelse av ledarskapets roll i ett offentligt sammanhang, samt ha förvärvat redskap att kunna arbeta med grupper.

Innehåll

Kursen omfattar:

Vad kräver det offentliga sammanhanget, etik och myndighetsutövning
Ledaren i ett korstryck mellan den politiska styrningen och medborgaren
Likheter och skillnader i förutsättningar för ledarskap inom privat och offentlig verksamhet
Grupprocesser i relation till det organisatoriska sammanhanget
Ledarens roll i policyutveckling
Case-arbete kring det offentliga ledarskapet

Lärandemål

Kunskap och förståelse

Efter avslutad kurs ska studenten visa kunskap om:

specifika förutsättningar som gäller för offentligt ledarskap i termer av juridisk och politisk styrning
handlingsutrymme för ledare inom offentlig sektor
grupprocesser och hur grupper påverkar och påverkas av det organisatoriska sammanhanget

Färdighet och förmåga

Efter avslutad kurs ska studenten visa förmåga att:

integrera kunskap från olika teoretiska perspektiv för att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer avseende ledarskap i offentliga organisationer
analysera ledarskapets roll i förhållande till dels interna utvecklingsprocesser, dels extern påverkan
muntligt och skriftligt redogöra för sina analyser av ledarskap i offentliga organisationer

Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter avslutad kurs ska studenten visa:

förmåga att göra bedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med hänsyn till det demokratiska uppdraget
självständigt och reflexivt kunna integrera och tillämpa teoretiska perspektiv på en konkret situation som rör ledarskap i offentliga organisationer

Arbetsformer

Pedagogiken i kursen kännetecknas av ett studentaktivt och erfarenhetsbaserad lärande. Under kursen arbetar studenterna i interdisciplinära grupper med praktiknära fallstudier. Här lär sig studenterna såväl av varandra som av praktikens aktörer. Studenternas olika bakgrunder utgör en viktig resurs i kursen. Genom att arbeta med fallstudier får studenterna möjlighet att tillämpa ämnesrelevanta teorier och analysera konkreta situationer utifrån olika perspektiv.

Kursen kommer att varva föreläsningar, lärarledda och studentledda seminarier samt case-arbete som genomförs i grupp.

Föreläsningar ca 40 timmar, seminarier ca 30 timmar varav ca 20 timmar är obligatoriska, grupparbete ca 80 timmar och ca 250 timmar självständigt arbete.

Bedömningsformer

Kursen examineras genom

ett individuellt självständigt arbete som redovisas skriftligt, 7,5 hp
analys av ett större fall (case) om offentligt ledarskap som redovisas både skriftligt och muntligt vid obligatoriska seminarier. Detta arbete genomförs i grupp, 7,5 hp

För godkänt betyg på kursen krävs att båda examinationsmomenten är godkända. För väl godkänt på hela kursen krävs att båda examinationsmomenten är väl godkända.

Kurslitteratur och övriga läromedel

Bengtsson, H. (2010). Offentlig förvaltning - Att arbeta i demokratins tjänst. Gleerups, Lund. (180 s)
Casula Vifell, Å. & Ivarsson Westerberg, A. (red). (2013). I det offentligas tjänst - nya förutsättningar för tjänstemannarollen. Gleerups, Malmö.
Hällstén, F. & Tengblad, S. (2006). Medarbetarskap i praktiken. Studentlitteratur, Lund. (312 s)
Kilhammar, K. (2011). Idén om medarbetarskap. En studie av en idés resa in i och genom två organisationer. Linköping Studies in Arts and Science No. 539, Linköpings universitet (tillgänglig elektroniskt via www.liu.se).
Lindgren, L. (2006). Utvärderingsmonstret. Kvalitets- och resultatmätning i den offentliga sektorn. Studentlitteratur, Lund. (180 s)
March, J. & Weil, T. (2005). On Leadership. Blackwell Publishing, Malden. (120 s)
Olsson, E. (1998). På spaning efter gruppens själ - gruppen i teori och praktik. Studentlitteratur, Lund. (276 s)
Pierre, J. & Sundström, G. (2009). Samhällsstyrning i förändring. Liber, Stockholm. (272 s)
Sveningsson, S. & Alvesson, M. (2010). Ledarskap. Liber, Malmö. (128 s)
Wahl, A., Holgersson, C., Höök, P. & Linghag, S. (2011). Det ordnar sig. Studentlitteratur, Lund. (283 s)
Artiklar, tillgängliga via kursens hemsida samt bibliotekets hemsida, tillkommer.

Kursvärdering

Alla studenter ges vid slutet av kursen möjlighet att kommentera kursen skriftligt. En sammanställning av resultatet finns tillgänglig. Kursansvarig informerar om resultatet och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingen.