Kursplan med gällandedatum 2015-02-26

Benämning

Samhällskunskap och lärande: Politik, makt - Sverige och EU

Engelsk benämning

Civics and Education: Politics and Power - Sweden and EU

Kurskod

LS702C

Omfattning

9 hp

Betygsskala

UV / Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG)

Undervisningsspråk

Svenska, inslag av engelska kan förekomma.

Beslutande instans

Fakulteten för lärande och samhälle

Fastställandedatum

2015-02-26

Gäller från

2015-02-26

Utbildningsnivå

Avancerad nivå

Behörighetskrav

Kursen har följande högskolekurs som förkunskapskrav: LS701C Samhällskunskap och lärande: Media och kommunikation (genomgången)

Se även tillträdeskrav i utbildningsplanen.

Huvudområde

Inget huvudområde.

Fördjupningsnivå

A1F

Fördjupningsnivå i förhållande till examensfordringarna

Kursen ingår i ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7-9 samt gymnasieskolan. I kursen integreras ämnes- och ämnesdidaktiska studier med 3 högskolepoäng studier inom utbildningsvetenskaplig kärna.

Syfte

Kursen syftar till att studenterna ska utveckla sin förmåga att identifiera, problematisera och presentera relationer av makt och politik mellan Sverige och EU.

Innehåll

I kursen bearbetas och problematiseras relationer av makt och politik på olika nivåer inom det europeiska samarbetet. I samråd med studenterna väljs aktuella händelser och processer som planeras, barbetas och redovisas i form av undervisningssekvenser. Presentationerna sker inom kursens ram.

I kursen bearbetas och fördjupas studenternas erfarenheter från verksamhetsförlagd utbildning.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna

kritiskt granska och jämföra Sverige och EU som demokratiska system
i ett EU-perspektiv kritiskt granska de politiska konsekvenserna för Sverige av styre på flera nivåer
analysera vad medlemskap i EU betyder för individers liv i Sverige, såväl politiskt som ekonomiskt
på ett självständigt sätt planera och genomföra målgruppsanpassad undervisning om politik i Sverige och EU

Arbetsformer

Kursen innehåller varierande arbetsformer som kan utgöras av föreläsningar och seminarier utifrån kursmålen. Kursen ställer stora krav på självständighet.

Bedömningsformer

Kursen examineras genom en skriftlig hemtentamen och ett seminarium.

Hemtentamen riktas mot mål ett och tre.

Vid seminariet, som riktas mot mål två och fyra, ska studenten individuellt och i muntlig form genomföra en undervisningssekvens kring något av kursens fokusområden. Utöver detta ska en skriftlig analys av de didaktiska övervägandena som gjorts lämnas in.

Betygskriterier delges av kursledaren vid kursstart.

Kurslitteratur och övriga läromedel

Bengtsson, Rikard (2013). Det europeiska projektet: politik och juridik - historia och framtid. 1. uppl. Malmö: Liber (276s.)

Bomberg, Elizabeth E., Peterson, John & Corbett, Richard (red.) (2012). The European Union: how does it work?. 3. ed. Oxford: Oxford University Press (310s.)

Wall, Peter (2011). EU-undervisning: en jämförelse av undervisning om politik på nationell och europeisk nivå. Licentiatavhandling (sammanfattning) Karlstad : Karlstads universitet, 2011 (160s.) Tillgänglig på Internet: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-7089

Vetenskapliga artiklar, hemsidor, databaser och andra medier relevanta för kursens syfte.

Kursvärdering

Studenterna får inflytande i undervisningen genom att det kontinuerligt under pågående kurs ges möjlighet till återkoppling och reflektion över kursens innehåll och genomförande. Kursen avslutas med en individuell, skriftlig kursvärdering utifrån kursens syfte och mål. Dessa kursvärderingar ligger till grund för den återkoppling kursledaren och studenterna/kursdeltagarna gör i anslutningen till kursens avslutning.