Kursens förkunskapskrav är grundläggande behörighet samt områdesbehörighet 6: Engelska B och Samhällskunskap A. Undantag ges för Samhällskunskap A.

Kursen syftar till att vidareutveckla den enskilda studentens kunskaper och kompetenser inom design, konst och kulturproduktion till professionell yrkesverksamhet. Arbetet sker först och främst med utgångspunkt i ett eget projekt, som under kursens gång fungerar som fallstudie för att realisera sina idéer i en professionell kontext.

Idag ställs yrkesverksamma inom konst, design och kulturproduktion inför en arbetsmarknad som är under förändring. Den traditionella entreprenörsmodellen kan vara svår att applicera på ett kultur/konstbaserat eller gränsöverskridande arbetssätt. Under kursens gång lär sig studenten att med utgångspunkt i sin egen resursbank i form av kontaktnät, kreativitet och kunskap, hitta och skapa nya arbetsmöjligheter. Studenten ges också möjlighet att reflektera över sitt ämnesområde och sin professionella identitet.

Kursen arbetar med flera aspekter av professionell kreativ verksamhet och idérealisering:

- Kartläggning och omvärldsanalys

- Professionell identitet och självrepresentation i olika sammanhang

- Ekonomisk planering och budgetarbete

- Organisering och samarbetsformer

- Projektplanering

Kursen syftar till att erbjuda studenter och yrkesverksamma inom konst, design och kulturproduktion möjlighet att utveckla sitt specifika arbetssätt. Genom att kartlägga sina resurser ges möjlighet att utveckla strategier för idéers genomförande. Kursdeltagarna berikar varandra inom kursen genom utbyte av olika perspektiv och förhållningssätt.

Delkurs 1 (4 hp) är en kartläggning av studentens egna kunskaper och kompetenser och möjliga uppdragsgivare och samarbetspartners, samt en kritisk reflektion kring den egna professionella praktiken i relation omvärlden och till begrepp som professionell identitet och social innovation.

Delkurs 2 (4 hp) handlar om att utforska strategier för organisering. Detta kan vara i form av självorganisering eller i samarbete med institutioner eller företag. Delkursen hanterar också ekonomiska strategier och verktyg för att realisera ett projekt.

Delkurs 3 (7 hp) löper över hela kursen, delvis parallellt med delkurs 1och 2, och är inriktad på praktiskt produktionsarbete, planering och kommunikation, individuellt eller i grupp. Här fungerar de egna projektet som en fallstudie i att utveckla sin professionella praktik.

Samtliga delkurser består av en kombination av praktiska övningar och reflekterande skriftliga uppgifter. Lärarna kommer från olika håll och har såväl akademiska som arbetslivserfarenheter från exempelvis konst, design och kulturproduktion.

Samtliga delkurser ger studenten möjlighet att självständigt välja inriktning, samt hitta möjliga samarbetspartners. Stor del av undervisningen bygger på den att studenten tar ansvar för sin egna utveckling tillsammans med handledare.

För alla delkurser ingår moment av reflektion kring studenten som professionell kreatör.

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

- identifiera och beskriva sina egna kunskaper och kompetenser, i relation till möjliga uppdragsgivare och samarbetspartners inom konst, design och kulturproduktion. (lärandemål 1)

- värdera och reflektera över sin egen professionella praktik i relation till en omvärldsanalys och begrepp som samhällsentreprenörskap och kreativ industri. (lärandemål 2)

- identifiera olika strategier för organisering inom det egna projektet och i relation till eventuella samarbetspartners och uppdragsgivare. (lärandemål 3)

- utarbeta en ekonomisk plan för sitt projekt. (lärandemål 4)

- kommunicera sitt projekt muntligt, skriftligt och genom bilder på ett sätt som är anpassat till olika situationer. (lärandemål 5)

- utarbeta en projektplan och en projektbeskrivning genom att tillämpa relevanta strategier och kunskaper. (lärandemål 6)

Som undervisningsresurser finns temaföreläsningar och studiebesök kombinerat med gemensamma diskussioner och övningar utifrån föreläsningar, litteratur och egna erfarenheter. Praktiskt arbete varvas med reflekterande och teoretisk underbyggnad. Det egna projektet fungerar som en fallstudie för att realisera sina idéer i en professionell kontext.

Kursen bygger på ett aktivt studentdeltagande, där studenternas egna förkunskaper och erfarenheter från konst, design och kulturproduktion tillsammans med kontinuerliga research ligger till grund för analyser, planering och produktion. Den övergripande pedagogiska förhållningssättet är dialogiskt på så vis att studenterna lär av varandra.

Lärarna bidrar med analysverktyg, processguidning och handledning.

Lärandemål 1 och 2 examineras genom deltagande i textseminarium och en muntlig redovisning av genomförda analysmodeller. Inom ramen för delmoment 1.

Lärandemål 3 och 4 examineras genom en skriftlig rapport kring möjliga strategier att realisera ett eget projekt och en ekonomisk plan i Excel. Inom ramen för delmoment 2.

Lärandemål 5 och 6 examineras genom en muntligt presentation av projektet och skriftligt i form av en projektplan och en individuell reflektion. Slutproduktionen kan genomföras i grupp eller individuellt. Inom delmoment 3.

Samtliga examinationstillfällen består av integrerade praktiska och reflekterande moment.

Prestationerna anses som godkända om studenten har genomfört sina uppgifter enligt uppställda kriterier, är aktiva i diskussioner vid examinationsseminarier och visar förmåga att förhålla sig analytiskt, kritiskt, självständigt och kreativt i genomförandet av uppgifterna.

För att uppnå betyget godkänd på hela kursen ska studenten ha presterat godkänt på delmomenten.

Deltagande vid examinationsseminarier krävs för godkänt betyg. Vid frånvaro från dessa krävs komplettering för godkänt betyg.

Anderson, Chris (2006) The long tail : how endless choice is creating unlimited demand, London :Random House Business, 2006

Haggren, Kristoffer mfl (2008) Deltagarkultur, Bokförlaget Korpen.

Olsson, Stefan och Frödin, Marcus (2009) Arrangera det du vill, Universe Imagine Publishing, Arvika

Rodenstedt, Kjell (2004) Projektekonomi i praktiken, Konsultförlaget

Shirky, Clay (2008). Here Comes Everybody. The Power of Organizing

Without Organizations. The Penguin Press, New York

Stenström, Emma (2009) Konstiga företag, Natur & Kultur

Ett textkompendium med artiklar tillkommer.

Ytterligare förslag till relevanta textbaserade kunskapskällor och andra ingångar till fördjupning ges fortlöpande under kursens gång vid föreläsningstillfällen och handledning.

Alla studenter ges vid slutet av kursen möjlighet att kommentera kursen skriftligt och muntligt. En skriftlig sammanfattning av utvärderingarna presenteras efter kursens slut på It's Learning.