Studie- och yrkesvägledarexamen eller motsvarande, med ett självständigt arbete om 15 hp.

Syftet med magisterprogrammet är att 1) studenten ska fördjupa sina kunskaper inom området karriärutveckling, 2) att programmet ska ge behörighet för forskarutbildning, 3) stärka ett analytiskt och problematiserande förhållningsätt till studie- och yrkesvägledning, samt 4) ge en praktisk fördjupning inom området och ge möjlighet för ett ökat ledarskapsansvar. Programmet är upplagt utifrån en tydlig progression från ett mer generellt och samhälleligt perspektiv mot tillämpad kunskap utifrån ett perspektiv där individ och samhällsnivå knyts samman.

Programmet inleds med de två kurserna Karriärövergångar ur ett samhälls- och organisationsperspektiv 7,5 hp och Karriärlärande i utbildning och arbetsliv 7,5 hp. Båda dessa kurser är breda samhällsorienterande kurser som inriktar sig på och fördjupar speciella problemområden inom fältet. I den första kursen, Karriärövergångar, används samhälls- och organisationsperspektiv för att tolka ungdomars och vuxnas övergångar mellan utbildningar och arbeten. I den därpå följande kursen, Karriärlärande, dras perspektivet ner från samhällsnivå till individnivå. I kursen behandlas teorier och begrepp om individers lärande om karriärer ur ett livsloppsperspektiv. I den tredje kursen, Perspektiv på professionella samtal i karriärutveckling 15 hp, finkalibreras perspektiven ytterligare då samtalsmetoder studeras. I kursen utvecklas både teoretisk och vetenskaplig förståelse samt kritiska perspektiv, men tränar även studentens praktiska tillämpning av metoderna. Sammantaget kan sägas att den första terminen går från ett brett generellt och samhälleligt perspektiv mot tillämpad kunskap utifrån ett perspektiv där individ och samhällsnivå knyts samman. På så sätt finns det en inbyggd progression i kurserna då de kommer att bygga på varandra. Varje kurs kommer även att börja med en kort summering av föregående kurs och en förklaring av hur kunskaperna på den föregående kursen kommer att bilda en utgångspunkt för den föreliggande kursen.

Termin 2 består av kurserna Vetenskapsteori och vetenskaplig metod, 15 hp samt Examensarbete 15 hp. I den vetenskapsteoretiska kursen ingår vetenskapsteori, vetenskapsetik och andra, mer generella moment. Kursen kommer dock att inriktas på metoder som är av särskild vikt för forskningsfältet såsom djupintervjuer, livshistorieintervjuer/narrativ metod, nätverksanalys och vinjetter. Kursen kommer även att ha ett kvantitativt moment. Här läggs fokus på deskriptiv statistik samt att kritiskt bedöma kvantitativ metod utifrån en vetenskapsteoretisk ansats. Kursen ger studenterna tillfälle att praktisera en kvalitativ analys som sedan diskuteras

med övriga studenter och som syftar till att leda fram till det metodval som studenten gör för sitt examensarbete. Kursen är därigenom tydligt länkad till examensarbetet och alla större arbeten i kursen ska leda mot examensarbetet. Det finns således en tydlig progression mellan dessa två kurser.

AV701G Arbetsvetenskap: Karriärövergångar ur ett samhälls- och organisationsperspektiv 7,5 hp A1N, Obligatorisk. Huvudområde Arbetsvetenskap

AV702G Arbetsvetenskap: Karriärlärande i utbildning och arbetsliv 7,5 hp A1F, Obligatorisk. Huvudområde Arbetsvetenskap

AV703G Arbetsvetenskap: Perspektiv på professionella samtal i karriärutveckling 15 hp, A1F, Obligatorisk, Huvudområde Arbetsvetenskap

AV704G Arbetsvetenskap: Vetenskapsteori och vetenskaplig metod, 15 hp, A1F, Obligatorisk, Huvudområde Arbetsvetenskap

AV705G Arbetsvetenskap: Examensarbete, 15 hp A1E, Obligatorisk, Huvudområde Arbetsvetenskap