Godkända kurser i masterprogrammets termin 1-3 omfattande minst 30 hp eller minst 30 hp på avancerad nivå inom något av följande huvudområde: Socialt arbete, Psykologi, Vårdvetenskap, Medicin, Sociologi, Genusvetenskap, Folkhälsovetenskap, Beteendevetenskap, Antropologi, Etnologi, Filmvetenskap, Litteraturvetenskap, Konstvetenskap.

Syftet med kursen är att studenten utvecklar kunskaper om sexuell och reproduktiv hälsa, sexuella rättigheter, sexuellt risktagande, sexuellt utnyttjande och sexuell diskriminering med utgångspunkt från ett globalt perspektiv.

I kursen behandlas sexuell och reproduktiv hälsa och rättigheter ur ett lokalt och globalt perspektiv. Utbredning och spridning av sexuellt överförbara sjukdomar diskuteras. Fenomen som abort, barn- och mödradödlighet samt andra sexualrelaterade problem analyseras och diskuteras i relation till olika gruppers levnadsvillkor, fattigdomsfrågor och välfärdslösningar. Kursens frågeställningar exemplifieras med fallstudier av sexuellt överförbara sjukdomar och sexuellt risktagande i tredje världen. Sexuell hälsa och sexuell riskutsatthet i migrationsprocesser samt olika aspekter på sexuell och reproduktiv hälsa, sexuellt utnyttjande och diskriminering diskuteras med utgångspunkt i ett lokalt och globalt perspektiv.

Efter avslutad kurs ska studenten kunna

1. redogöra för begrepp som sexuell hälsa, reproduktiv hälsa, sexuella rättigheter, sexuellt risktagande, sexuellt utnyttjande och sexuell diskriminering med utgångspunkt från ett globalt perspektiv,

2. analysera sexuell och reproduktiv hälsa och rättigheter ur ett lokalt och globalt perspektiv,

3. analysera mekanismer bakom utbredning och spridning av sexuellt överförbara sjukdomar i relation till fattigdom och välfärd, och

4. kritiskt reflektera över sexualrelaterade problem som abort, barn- och mödradödlighet i relation till olika gruppers levnadsvillkor.

Undervisningen genomförs i form av föreläsningar, seminarier och grupparbeten. Därutöver genomför studenterna ett självständigt arbete med utgångspunkt från en valfri frågeställning med anknytning till global sexuell hälsa och välfärd.

Bedömningen av studenternas prestationer görs utifrån deltagande vid seminarier, grupphandledningsmoment och skriftlig hemtentamen samt av ett självständigt projektarbete. Närvaro vid examinationsgrundande seminarier är obligatorisk. Frånvaro vid enstaka tillfällen kan kompenseras efter överenskommelse med examinator. För att bedöma om lärandemålen är uppfyllda ingår följande examinationsmoment:

a) Skriftligt projektarbete, som knyts till valfri problematik inom global sexuell hälsa och välfärd.

b) Muntlig redogörelse av projektarbetet.

c) Skriftlig hemtentamen.

Student som har underkänts i tentamen ges möjlighet till två omtentamina på samma kursinnehåll och med samma krav. Studenten har därutöver rätt att tentera på samma kurs vid efterföljande kurstillfällen enligt samma regel. Om kursen upphört eller genomgått större förändringar har studenten, inom ett år efter det att förändringen skett, rätt till två omtentamina baserade på den kursplan som gällde vid registreringen på kursen. Tentamen och omtentamen genomförs på de tider som anges i studiehandledningen.

.

Apperley, H. 2015. “Hidden victims: a call to action on sexual violence”. Medicine, Conflict and Survival, Vol. 31, No. 2, 92–99, 7 s. (pdf)

Arvidsson, Anna, Johnsdotter, Sara & Birgitta Essén (2015). ”Views of Swedish Commissioning Parents Relating to the Exploitation Discourse in Using Transnational Surrogacy”. PLoS ONE 10(5): e0126518, 12 s (pdf).

Collumbien M, Datta J, Davis B & Wellings K . Structural influences on sexual health. I Sexual health. A public health perspective. K Wellings, K Mitchell & M Collumbien (Red.). 2012. Open university press. (s. 114-124) 10 s. (pdf)

Cook, R J., Bernard M. D. & Fathalla, M. F. (2003) Reproductive health and human rights: Integrating medicine, ethics, and law. Oxford University Press, 100 s (pdf).

Eriksson Baaz, Maria & Maria Stern (2009). “Why Do Soldiers Rape? Masculinity, Violence, and Sexuality in the Armed Forces in the Congo (DRC)”. International Studies Quarterly (2009) 53: 495-518. 20 s. (pdf)

Gruskin, S & L. Ferguson (2009) Government regulation of sex and sexuality: in their own words. Reproductive Health Matters 2009;17(34):108–118. 10 s. (pdf)

Holmström, C. (2012), ”Intimitet och sexuella handlingsstrategier i transnationella sociala rum”. I Lars Plantin & Sven-Axel Månsson (red.), Sexualitetsstudier, s 211-232. Liber. 20 s.

Leclerc-Madlala S. (2003), “Transactional Sex and the Pursuit of Modernity”, Social Dynamics 29:2:213-233, Romdebosch University & Cape Town. 20 s. (pdf)

Lozano et al. (2011), Progress towards Millennium Development Goals 4 and 5 on maternal and child mortality: an updated systematic analysis. Lancet 2011: 378: 1139-65. 25 s. (pdf)

Lundberg, P.O. & L. Löfgren-Mårtensson (red.) (2010), Sexologi. Liber. Tredje upplagan. Kapitel 15 (s 132-136), kapitel 18 (s 149-156), samt kapitel 28 (s 239-245). 20s.

Ouis, P. (2009), ”’Den verkliga kulturkonflikten?’: Islamisk sexualmoralism i liberala Sverige”. Socialvetenskaplig Tidskrift, nr 3-4, s 350-368. 20 s. (pdf)

Ouis, P (2009) “Honourable Traditions? Honour Violence, Early Marriage and Sexual Abuse of Teenage Girls in Lebanon, the Occupied Palestinian Territories and Yemen”. International Journal of Children’s Rights, nr 17: 445-474. 30 s. (pdf)

Ouis, P (2012), ”Tradition, religion och sexualitet: Sexuell hälsa och rättigheter i ett globalt perspektiv”. I Lars Plantin & Sven-Axel Månsson (red.), Sexualitetsstudier, s 107-124. Liber. 20 s.

Pariera, Katrina L. et al. (2014). ”Portrayals of Reproductive and Sexual Health on Prime-Time Television”. Health Communication 29: 698-706, 9 s. (pdf)

Petersson, Charlotte (2015). Negotiating Reproduction: Family size and fertility regulation among Shuar people of the Ecuadorian Amazon. Sammanfattning av doktorsavhandling, 18 s. (pdf)

Rudrappa, Sharmila (2012). “India’s reproductive assembly line”. Contexts Vol 11 No 2, s 22-27, 5 s (pdf).

Save the Children (2015). The urban disadvantage: State of the World’s Mothers 2015. 15 s. (pdf)

Sexual and Reproductive Health 1: Anna Glasier, A Metin Gülmezoglu, George P Schmid, Claudia Garcia Moreno, Paul FA Van Look, “Sexual and reproductive health: a matter of life and death”, Lancet 2006; 368. 15 s. (pdf)

Sexual and Reproductive Health 2 : Kaye Wellings, Martine Collumbien, Emma Slaymaker, Susheela Singh, Zoé Hodges, Dhaval Patel, Nathalie Bajos, “Sexual behaviour in context: a global perspective”, Lancet 2006; 368. 15 s. (pdf)

Sexual and Reproductive Health 4 : David A Grimes, Janie Benson, Susheela Singh, Mariana Romero, Bela Ganatra, Friday E Okonofua, Iqbal H Shah, “Unsafe abortion: the preventable pandemic”, Lancet 2006; 368. 15 s. (pdf)

Smittskyddsinstitutet 2012. Migration, sexuell hälsa och prevention: Två kunskapsöversikter med fokus på risktagande och riskutsatthet i samband med migration. 164 s. (pdf)

Statens Folkhälsoinstitut 2012. Sex, hälsa och välbefinnande. 70s. (pdf)

Utrikesdepartementet (2006). Sveriges internationella politik för sexuell och reproduktiv hälsa och rättigheter. Stockholm: Regeringskansliet, Utrikesdepartementet. 30 s (pdf)

World Association for Sexual Health (WAS) 2008. Sexual Health for the Millennium: A Declaration and Technical Document. 100 s. (pdf).

World Health Association (WHO) (2015). Brief sexuality-related communication: Recommendations for a public health approach. 48 s (pdf).

World Health Association (WHO) (2013). Global and regional estimates of violence against women: Prevalence and health effects of intimate partner violence and non-partner sexual violence. 36 s (pdf)

World Health Association (WHO) 2015. Sexual health, human rights and the law. 40 s (pdf)

Kursansvarig lärare/examinator ansvarar för att en summativ kursvärdering genomförs i anslutning till kursens slutförande och återkopplar resultatet till studenterna på schemalagd tid. Minnesanteckningar från återkopplingen med ändringsförslag upprättas och görs tillgängligt på kursens hemsida samt återkopplas till de studenter som påbörjar kursen vid nästkommande kurstillfälle.