Godkända kurser i masterprogrammets termin 1-3 omfattande minst 30 hp eller minst 30 hp på avancerad nivå inom något av följande huvudområde: Socialt arbete, Psykologi, Vårdvetenskap, Medicin, Sociologi, Genusvetenskap, Folkhälsovetenskap, Beteendevetenskap, Antropologi, Etnologi, Filmvetenskap, Litteraturvetenskap, Konstvetenskap.

Kursens syfte är att studenten skall fördjupa sina kunskaper om skildringar av sexualitet i ord och bild och kunna diskutera dessa utifrån en historisk och samhällelig kontext. Internet som uttrycks- och distributionsform får särskild uppmärksamhet.

Kursen behandlar olika typer av sexualitetsskildringar i ord och bild. Den är upplagd med två spår, där det ena tar upp sexualitet i litteratur, konst och film ur ett historiskt perspektiv. Ämnen som tas upp här är bland annat sexuella stereotyper med tonvikt på etnicitet, erotik och sexualitet i konsthistorien, sexualitet i svensk film under efterkrigstiden och svensk filmcensur, erotisk och förbjuden litteratur, den pornografiska filmens historia och debatten om pornografi. Viss bild-, text- och filmanalys ingår i det historiska spåret. Det andra spåret behandlar samtiden och fokuserar sexualitetsskildringar på Internet. Eftersom Internet är ett stort och mångfacetterat område sker detta genom att studenterna genomför projektarbeten individuellt eller i par under vägledning av kursansvarig lärare, och slutligen redovisar sina arbeten för varandra.

Efter avslutad kurs ska studenten kunna

1. redogöra för hur skildringar av sexualitet i ord och bild har utvecklats och förändrats ur ett historiskt perspektiv med tonvikt på perioden efter mitten av 1900-talet,

2. analysera skildringar av sexualitet i ord och bild,

3. diskutera och reflektera över kontextuella faktorer såsom samhälle, kultur och medieutveckling påverkar skildringar av sexualitet i ord och bild, och

4. tillämpa dessa kunskaper på en samtida kontext.

Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, seminarier, diskussioner samt självständig projektuppgift, vilken utförs individuellt eller parvis.

Bedömingen av studenternas prestationer sker utifrån aktiv delaktighet vid seminarier, föreläsningar och gruppdiskussioner, obligatorisk skriftlig tentamina samt obligatorisk redovisning av ett självständigt projektarbete, både muntligt och skriftligt. Eventuell frånvaro kan kompenseras efter överenskommelse med examinator. För att mäta hur kunskaps-, färdighets- och lärandemål uppfylls kommer en portfolio bestående av följande examinationsmoment att bedömas:

a) muntlig presentation (i grupp eller individuellt) av projektarbete innehållande en analys av en nätbaserad skildring av sexualitet i ord och/eller bild inför övriga kursare,

b) skriftligt paper i enlighet med specifika instruktioner baserat på projektarbetet, samt

c) hemtentamen som fokuserar den historiska utvecklingen, kontextuella faktorer samt mediernas roll.

För betyget Godkänd krävs att studenten uppfyller de lärandemål som angivits.

För betyget Väl Godkänd krävs att examinationsuppgifterna dessutom karaktäriseras av självständighet och metateoretisk förståelse.

Rätt till omtentamen

Student som underkänts i tentamen ges möjlighet till två omtentamina på samma kursinnehåll och med samma krav. Studenten har därutöver rätt att tentera på samma kurs vid efterföljande kurstillfälle enligt samma regel. Om en kurs upphört eller genomgått större förändringar har studenten, inom ett år efter det att förändringen skett, rätt till två omtentamina baserade på den kursplan som gällde vid registreringen på kursen. Tentamen och omtentamen sker enligt fastställda tider.

Björklund, E. (2012), The Most Delicate Subject – A History of Sex Education Films in Sweden, Diss: Lunds universitet, s. 153–200, noter s. 353–365, 48 sidor.

Dennis, K. (2009) Art/porn: a history of seeing and touching. Oxford: Berg, ca 100 s.

Dworkin, A. (2003) Pornography, i Amelia Jones (red.), The Feminism and Visual Culture Reader, London & New York, 2003, s. 387-389, 3 s.

Fritz, B. (199) Den korrekta dumheten om avbilden: Reflektioner kring Softcore och Ecce Homo i Res Publica 43, 1999:1, tema: pornografi, s. 106-118, 13 s.

Juffer, J. (1998) Home Sweet Pornographic Home? in At Home With Pornography: Women, Sex, and Everyday Life, New York and London: New York University Press, s. 32-68, s. 240-242, 37 s.

Larsson, M. (2008). Långt ner i 1973: Kvinnlig njutning enligt kvinnorörelsen och porrfilmen”. I Cronqvist, M., Sturfeldt, L och Wiklund, M. (red.), 1973 – en träff i tidsandan, Lund: Nordic Academic Press, 16 s.

Larsson, M. (2008) Det förbjudnas cinéma verité: amatörpornografi på Internet i Erik Hedling och Mats Jönsson (red.), Välfärdsbilder: svensk film utanför biografen, Stockholm: SLBA, 16 s.

Lehman, P. (red.) (2006) Pornography: film and culture, Rutgers University Press, New Brunswick, N.J., s. 25-129, s. 154-167, s. 220-243, 143 s.

Löfgren-Mårtenson, L. & Månsson, S.-A. (2006), "Sex överallt, typ!": om unga och pornografi, 1. uppl., Gothia, Stockholm, 172 s.

Månsson, S.-A. & Söderlind, P. (2004)Sexindustrin på nätet: aktörer, innehåll, relationer och ekonomiska flöden, Stockholm: Egalité, s. 91-145, 55 s.

Ryberg, I. (2008) Maximizing Visibility i Film International nr 6, ca 10 s.

Sigel, L. Z. (red.)(2005), International exposure: perspectives on modern European pornography, 1800-2000, Rutgers University Press, New Brunswick, N.J, s. 125-274, 150 s.

Ullén, M. (2009) Medierade blickar. Om porr i olika medier i Bara för dig: Pornografi, Konsumtion, Berättande, Stockholm/Sala: Vertigo, s. 142-186, 45 s.

Williams, L. (red.)(2004), Porn Studies, Durham and London: Duke University Press, s. 104-123, s. 271-308, s. 370-400, 89 s.

Williams, L.(1999) Hard core: power, pleasure, and the "frenzy of the visible", Expanded pbk. ed., Univ. of California Press, Berkeley, s.34-92, 120-183, noter: 321-326, 327-328, 123 s.

Williams, L.(2008) Screening Sex, Durham and London: Duke University Press, s. 1-67, 112-154, 258-298 noter: 327-336, 345-353, 369-372, 151 s.

Kursansvarig lärare/examinator ansvarar för att en kursvärdering genomförs efter kursens slutförande. Kursansvarig lärare återkopplar resultatet till studenterna på schemalagd tid. Minnesanteckningar från återkopplingen med ändringsförslag upprättas och görs tillgängliga på särskild plats samt återkopplas till studenter vid nästkommande kurstillfälle.