Behörighetskrav

Grundläggande behörighet samt kunskaper motsvarande engelska 6 på svensk gymnasienivå.

Utöver ovanstående formella förkunskapskrav förutsätts även att studenten har kunskaper från kursen ME100B: Medieteknik 1: Det medietekniska landskapet.

Fördjupningsnivå i förhållande till examensfordringarna

Kursen ingår i huvudområdet och kan ingå i examensfordringarna för Kandidatexamen (180 hp) i Medieteknik.

Innehåll

Kursen omfattar en orientering i medieteknikämnets centrala begrepp i förhållande till deras historiska, nutida och framtida användning. Vidare ger kursen studenterna en fördjupad kännedom om vetenskapsteoretiska och metodologiska frågor inom medieteknik. Med utgångspunkt i centrala nyckeltexter behandlar kursen olika sätt att beskriva, kritiskt diskutera och använda centrala medietekniska begrepp samt redogöra för deras tekniska, sociala, kulturella och ekonomiska förutsättningar. En central del av kursen utgörs av träning i akademiskt skrivande och begreppsanvändning inom medietekniks olika idétraditioner. Kursen innehåller teoretiska såväl som praktiska moment.

Lärandemål

Kunskap och förståelse

För godkänd kurs ska studenten kunna:

• beskriva, kritiskt diskutera och använda centrala medietekniska begrepp samt redogöra för deras tekniska, sociala, kulturella och ekonomiska förutsättningar.
• redogöra för och reflektera över innehåll i och betydelse av medieteknikämnets nyckeltexter
• förklara vetenskapsteoretiska och metodologiska frågor inom medieteknik
• exemplifiera och relatera mediers betydelse för samhällsutvecklingen

Färdighet och förmåga

För godkänd kurs ska studenten kunna:

• begreppsliggöra och kritiskt analysera medietekniska fenomen med hjälp av för forskningsområdet relevanta nyckeltexter.
• använda centrala begrepp och nyckeltexter för att muntligt, skriftligt och i olika medier kommunicera och diskutera vetenskapliga problem och resultat inom medieteknik.
• kunna utföra olika typer av informationssökningar och hantera olika referenshanteringssystem

Värderingsförmåga och förhållningssätt

För godkänd kurs ska studenten kunna:

• kontextualisera och värdera tekniktrender inom medieindustrin
• kontextualisera och värdera frågeställningar om ideologi och makt inom medieindustrin
• kritiskt värdera och förhålla sig till medietekniks etiska dimensioner, historiskt såväl som i nutid och framtid.

Arbetsformer

Kursen inkluderar föreläsningar, seminarier, workshops och självstudier.

Bedömningsformer

Kursen examineras genom inlämningsuppgifter (6 hp, UV), enskilt författad uppsats (5 hp, UV), kamratgranskning (1 hp, UG) och aktivt seminariedeltagande (3 hp, UG).

För betyget Godkänd krävs att samtliga examinationsuppgifter minst är bedömda som godkända.

För betyget Väl godkänd krävs att examinationsuppgifter om minst 7 hp är bedömda som väl godkända.

Kurslitteratur

• Bengtsson, S., Ericson, S., & Stiernstedt, F. (2020). Medievetenskapens idétraditioner. Lund: Studentlitteratur.
• Berg, M., Engberg, M. & Leckner, S. reds. 2023. Tekniska mediestudier. En introduktion till metoder och teknologier. Lund: Studentlitteratur.
• Blomström, V., & Wennerberg, J. (2021). Akademiskt läsande och skrivande. Studentlitteratur.
• Kompendium med nyckeltexter tillhandahålls av institutionen eller hämtas från kursens lärplattform.

Kursvärdering

Malmö universitet ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av lärosätet. Universitetet sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).

Övergångsbestämmelser

Om en kurs inte längre ges eller har genomgått större ändringar ska studenterna, under ett år efter det att förändringen skett, erbjudas två tillfällen för omprov baserade på den kursplan som gällde vid registreringen.

Övrigt

Obligatorisk inom Medieteknik: Webbaserad design och utveckling och Medieteknik: Media management.

Om en student har beslut om riktat pedagogiskt stöd, har examinator rätt att ge ett anpassat prov eller låta studenten genomföra prov på ett alternativt sätt.