Behörighetskrav

För tillträde till kursen krävs godkända resultat i följande programkurser: BA111F, BA112F, BA121F, BA122F, BA123F, BA131F, BA132F, BA133F el. BA134F, BA141F, BA142F el. BA143F samt BA151F el. BA153F (delkurserna 1 och 2).

Huvudområde

HSBLA Biomedicinsk laboratorievetenskap

Fördjupningsnivå i förhållande till examensfordringarna

Nivå 61- 90 hp. Kursen ingår i programmets sjätte termin.

Innehåll

Syftet med kursen är att studenten fördjupar sina kunskaper i vetenskapligt förhållningssätt genom att självständigt genomföra en studie inom huvudområdet biomedicinsk laboratorievetenskap. Vidare är syftet att studenten utvecklar förståelse för tillämpning av etiskt förhållningssätt inom biomedicinsk laboratorievetenskap.

Under kursen fördjupar studenten sina kunskaper inom biomedicinsk laboratorievetenskap och ämnesspecifika kunskaper i valt fördjupningsarbete samt sina kunskaper om vetenskapligt arbetssätt. Under delkursen skriver studenten en uppsats utifrån utarbetad projektplan. Examensarbetet ska vara ett självständigt arbete inom huvudområdet biomedicinsk laboratorievetenskap med inriktning mot tidigare valt fördjupningsspår; laboratoriemedicin eller klinisk fysiologi.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

1. tillämpa både kvalitativa och kvantitativa vetenskapsteoretiska grundbegrepp samt de vetenskapliga metoder och teorier som används vid insamling, bearbetning, presentation och analys av data,
2. tillämpa forskningsetisk lagstiftning och forskningsetiska principer inom det medicinska området,
3. planera och självständigt genomföra en studie med utgångspunkt från en frågeställning av relevans för biomedicinska analytikers yrkesutövning,
4. presentera och försvara ett eget arbete samt opponera på annan students arbete,
5. tillämpa ett vetenskapligt förhållningssätt samt grunderna i akademiskt skrivande,
6. kritiskt analysera och diskutera vetenskaplig litteratur,
7. tillämpa ett etiskt förhållningssätt inom biomedicinsk laboratorievetenskap, och
8. identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande ur ett hållbarhetsperspektiv utveckla sin kompetens.

Arbetsformer

Samtliga arbetsformer syftar till studentens aktiva deltagande och reflektion (lärandemål 1-8). Arbetsformerna består av föreläsningar, självstudier, gruppövningar och seminarier med handledning. Tillsammans med lärare och handledare väljer, planerar och genomför studenten ett examensarbete inom huvudområdet biomedicinsk laboratorievetenskap. Vidare uppnås lärandemålen genom att det individuella skriftliga examensarbetet redovisas i form av en vetenskaplig uppsats som presenteras och försvaras muntligt vid seminarier med respondent- och opponentskap. Grunderna i akademiskt skrivande tränas dessutom vid seminarier och gruppövningar. Obligatoriska moment utgörs av gruppövningar.

Bedömningsformer

Vid bedömningen används ett särskilt framtaget bedömningsformulär. Lärandemål 1–8 examineras individuellt genom bedömning av det skriftliga examensarbetet, samt i seminarieform genom individuell bedömning av presentationen av eget examensarbete och kritisk granskning av andra studenters examensarbeten. Lärandemål 2, 4, 6 och 7 examineras individuellt muntligt genom gruppdiskussioner vid seminarier. I bedömningen läggs särskild vikt vid ett korrekt akademiskt och vetenskapligt språk inkluderande relevant koppling till tidigare forskning och vetenskaplig argumentation. Vid kamratgranskning av andra studenters arbeten identifieras och diskuteras etiska och forskningsetiska dilemman kopplade till biomedicinsk laboratorievetenskap och yrkesutövning som legitimerad biomedicinsk analytiker. Fokus vid bedömningen av lärandemål 1-2 och 5-7 ligger på studentens förmåga att redogöra för, tillämpa och diskutera etiska frågeställningar samt kritiskt analysera vetenskaplig litteratur. Fokus vid bedömningen av lärandemål 3-8 ligger på studentens förmåga att självständigt planera, genomföra, dokumentera och på ett vetenskapligt sätt kommunicera en studie inom biomedicinsk laboratorievetenskap, samt förmågan att kritiskt granska andra arbeten och sitt eget behov av utveckling och kompetens. Eventuell frånvaro vid obligatoriska moment kompletteras enligt beslut av examinator genom individuell skriftlig uppgift om inte ett nytt tillfälle för genomförande kan erbjudas under terminstid.

För att erhålla betyget Godkänt krävs betyget Godkänt på individuellt skriftligt examensarbete, godkänd presentation och godkänt opponentskap samt att obligatoriska moment är uppfyllda. För att erhålla betyget VG krävs betyget VG på individuellt skriftligt examensarbete, presentation och opponentskap. Specifika bedömningskriterier finns i studiehandledningen.

Rätt till omprov
Student som underkänts i prov ges möjlighet till två omprov på samma kursinnehåll och med samma krav. Studenten har därutöver rätt att tentera på samma kurs vid efterföljande kurstillfällen enligt samma regel. Prov och omprov genomförs på de tider som anges i schemat.

Kurslitteratur

Backman J, (2016) Rapporter och uppsatser. Lund: Studentlitteratur. 223 s.

Sundström J, Lind L, (2015) Handbok i biomedicinsk forskning. Stockholm: Liber. 201 s.

Litteratur med koppling till det aktuella examensarbetesprojektet bestäms i samråd med handledare.

Vetenskapliga artiklar tillkommer, ca 200 s.

Kursvärdering

Malmö universitet ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av lärosätet. Universitetet sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).

Övergångsbestämmelser

Om en kurs har upphört att ges eller har genomgått större förändringar ska studenterna, under ett år efter det att förändringen har skett, erbjudas två tillfällen för omprov baserade på den kursplan som gällde vid registreringen.

Övrigt

Om en student har beslut om riktat pedagogiskt stöd, har examinator rätt att ge ett anpassat prov eller låta studenten genomföra prov på ett alternativt sätt.