IMER I (30 hp), minst 25 hp avklarade

Tillsammans med IMER II: Europa och Internationell Migration (IM258L, 15 poäng) utgör IM200L: IMER II: Mångfaldens utmaningar 31-60-nivån inom huvudområdet Internationell Migration och Etniska Relationer.

Syftet med kursen är att fördjupa kunskapen kring begrepp introducerade under IMER I samt att få en fördjupad förståelse för relevanta strukturella kontexter inom fältet Internationell Migration och Etniska Relationer. Studenterna kommer också att utveckla förmågan att applicera sina kunskaper på samtida samhällsfenomen. Kursen behandlar etnisk mångfald, mångkulturalism, integration och relaterade begrepp. Begreppen diskuteras både från ett minoritets- och majoritetsperspektiv. Första delen av kursen introducerar begreppen etnisk mångfald, mångkulturalism och integration, den andra delen av kursen presenterar de huvudsakliga teoretiska perspektiven och i den tredje delen appliceras begreppen och teorierna på olika empiriska exempel.

Studenterna ska kunna
• Identifiera och beskriva innebörden av begreppen etnisk mångfald, mångkulturalism och integration.
• Identifiera, analysera och kritiskt reflektera över mångfaldens utmaningar på olika nivåer i samhället
• Applicera tidigare given kunskap från IMER I på sociala fenomen i dagens samhälle.
• Kritiskt studera forskningsfrågor inom IMER-fältet.

Kursen genomförs i huvudsak genom föreläsningar och seminarier och bygger till stor del på individuellt arbete. Studenterna förväntas komma förberedda på föreläsningar och seminarier.

Kursen examineras genom två individuella tentamina om 5 (betygsskala UG) respektive 10 poäng (betygsskala UA). Studenter som inte blir godkända på ordinarie examenstillfälle har rätt till två separata omtentamenstillfällen.

Högskolan ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av högskolan. Högskolan sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).

Om en kurs har upphört att ges eller har genomgått större förändringar ska studenterna, under ett år efter det att förändringen har skett, erbjudas två tillfällen för omprov baserade på den kursplan som gällde vid registreringen.

Om en student har beslut om riktat pedagogiskt stöd, har examinator rätt att ge ett anpassat prov eller låta studenten genomföra prov på ett alternativt sätt.