Behörighetskrav

Grundläggande behörighet + Matematik 3b eller Matematik 3c eller Matematik C, Samhällskunskap 1b eller Samhällskunskap 1a1 + 1a2 och Engelska 6.

Fördjupningsnivå i förhållande till examensfordringarna

Kursen ingår i huvudområdet företagsekonomi på nivå 1-60hp. Kursen ingår i kandidatexamen i fastighetsvetenskap med inriktning mot fastighetsföretagande.

Kursen ingår i huvudområdet företagsekonomi på nivå 1-60hp. Kursen ingår i kandidatexamen i fastighetsvetenskap med inriktning mot fastighetsförmedling.

Innehåll

Kursen behandlar grundläggande begrepp inom redovisningsteori, principer för dubbel bokföring med de vanligast förekommande affärshändelserna i företag, bokslutsarbete, bokslutspolitik samt analys av finansiell information såsom årsredovisning. Regelverken, inklusive hållbarhetsrapportering, inom redovisningen tas upp. Fokus i kursen syftar också till att ge praktisk förtrogenhet med att arbeta med räkenskaps- och kassaflödesanalys.

Lärandemål

Kunskap och förståelse
Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

1. redogöra för grundläggande begrepp, modeller och metoder inom extern redovisning och räkenskapsanalys samt förståelse för externredovisningens regler och normer samt hållbarhetsrapportering
2. utföra löpande redovisning och bokslut
3. förstå och tolka räkenskapsanalys

Färdigheter och förmåga
Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

4. tolka bokslut och årsredovisningar och med hjälp av sådan information bedöma, diskutera och dra slutsatser om ekonomisk ställning och lönsamhet
5. presentera och kommunicera räkenskapsanalyser samt utifrån dem diskutera och föreslå lösningar på ekonomiska problem utifrån ett akademiskt förhållningssätt
6. utföra löpande redovisning, framställa årsbokslut och lösa bokslutspolitiska problem
7. söka, bedöma, presentera och kommunicera relevant kunskap inom redovisningsområdet
8. analysera och kritiskt granska ett fastighetsföretags årsredovisning (TGFFF) / analysera och kritiskt granska en bostadsrättsförenings årsredovisning (TGFFM)

Värderingsförmåga och förhållningssätt
Efter avslutad kurs ska studenten:
9. reflexivt och kritiskt tillämpa sina kunskaper inom området samt förstå behov av ytterligare kunskap och kompetens inom området

Arbetsformer

Föreläsningar, övningar, grupparbete och ett seminarium.

Bedömningsformer

Individuell examination (5hp) (UV) (Lärandemål: 1,2,4, och 6)

Projekt (2,5 hp) (UG) (Lärandemål: 3,5,7,8 och 9)

För betyget godkänd krävs att de två ovannämnda examinationerna är godkända. För betyget väl godkänd krävs dessutom väl godkänd individuell examination.

Kurslitteratur

• Marton, J., Sandell, N. & Stockenstrand, A. (senaste upplagan). Redovisning: från bokföring till analys. Studentlitteratur, Lund.
• Marton, J., Sandell, N. & Stockenstrand, A. (senaste upplagan). Redovisning: från bokföring till analys. Övningsbok med fullständiga lösningar. Studentlitteratur, Lund.

För Fastighetsföretagande

• Marton J, Runesson, E, Sandell N, (senaste upplagan). Företagsanalys, från redovisning till värdering. Studentlitteratur, Lund.

För Fastighetsförmedling

• Lundén, B. & Bokelund Svensson, U. (senaste upplagan). Bostadsrättsföreningar: juridik, skatt och ekonomi för föreningen. Björn Lundén Information AB, Näsviken.

Övrigt material tillhandahålles elektroniskt

Kursvärdering

Malmö universitet ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av lärosätet. Universitetet sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).

Övergångsbestämmelser

Om en kurs har upphört att ges eller har genomgått större förändringar ska studenterna, under ett år efter det att förändringen har skett, erbjudas två tillfällen för omprov baserade på den kursplan som gällde vid registreringen.

Övrigt

Om en student har beslut om riktat pedagogiskt stöd, har examinator rätt att ge ett anpassat prov eller låta studenten genomföra prov på ett alternativt sätt.