Kursens syftar till att studenten skall kunna tillämpa forskningsmetodik i ett examensarbete.

Under kursen skriver studenten en uppsats inom huvudområdet handikapp och rehabiliteringsvetenskap. Examensarbetet skall vara en självständig uppsats i socialt arbete med inriktning mot det aktuella kunskapsområdet. I delkursen ingår även att studenten skall opponera på en annan students examensarbete.

Efter avslutad kurs skall studenten kunna:

1. formulera en vetenskaplig problemställning med relevans för funktionshinderområdet,

2. utifrån vald problemställning välja och redogöra för metodologiska angreppssätt samt redovisa forskningsetiska överväganden,

3. presentera, analysera, tolka och diskutera insamlat material med stöd i handikapp- och rehabiliteringsvetenskap,

4. producera och lägga fram en vetenskaplig text som präglas av vedertagna krav på formalia samt med språkligt godtagbar kvalitet,

5. diskutera och försvara det egna examensarbetet samt opponera på ett annat arbete, och

6. reflektera över kognitiva och emotionella komponenter i lärandeprocesser och koppla dessa till egna arbets- och studieerfarenheter.

I kursen skriver studenten ett examensarbete som försvaras vid ett uppsatsseminarium. Examensarbetet innebär att skriva en uppsats med vetenskaplig grund, enskilt eller i par.Det självständiga arbetet med examensarbetet dokumenteras individuellt i ett processdokument (gäller vid pararbete).

Kursen examineras genom bedömning av ett skriftligt examensarbete i form av en uppsats samt uppsatsseminarium med opposition. Vid pararbete görs individuell bedömning genom det processdokument som studenten fört. Uppsatshandledaren bedömer, i samråd med studenten, när uppsatsen kan lämnas in för examination. Lärandemål 6 examineras genom deltagande vid föreläsningar och reflektionsgrupper för Personlig och Professionell Utveckling (PPU). Eventuell frånvaro i obligatoriska moment kan kompenseras enligt beslut av examinator.

Rätt till omtentamen

Student som underkänts i tentamen ges möjlighet till två omtentamina på samma kursinnehåll och med samma krav. Studenten har därutöver rätt att tentera på samma kurs vid efterföljande kurstillfällen enligt samma regel.

Backman J, (2008) Rapporter och uppsatser. Lund: Studentlitteratur. 223 s.

Dysthe O, Hertzberg F, Hoel T L, (2011) Skriva för att lära: skrivande i högre utbildning. 2. Lund: Studentlitteratur. 146 s.

Gudmundsson P, (2018) Skrivanvisningar för studenter vid fakulteten för hälsa och samhälle. Utbildningsnämnden. Fakulteten Hälsa och Samhälle

Valbar litteratur i samråd med examinator omfattande 750 s

Kursansvarig lärare ansvarar för att en summativ kursvärdering genomförs efter kursens slutförande. Kursansvarig lärare återkopplar resultatet till studenterna på schemalagd tid. Minnesanteckningar från återkopplingen med ändringsförslag upprättas och görs tillgängligt på kursens hemsida samt återkopplas till de studenter som påbörjar kursen vid nästkommande kurstillfälle.

Om en kurs upphört eller genomgått större förändringar har studenten, inom ett år efter det att förändringen skett, rätt till två omtentamina baserade på den kursplan som gällde vid registreringen på kursen. Tentamen och omtentamen sker enligt fastställda tider.