Kursen syftar till att studenten fördjupar sina kunskaper inom huvudområdet socialt arbete med tonvikt på organisation, profession och etik. Vidare syftar kursen till att studenten fördjupar sin personliga och professionella kompetens.

Kursen består av två delkurser.

Delkursen tar sin utgångspunkt i professionellt socialt arbete som analyseras utifrån teorier om organisation, profession, och etik. Särskild vikt läggs vid förhållandet mellan organisationsform och dess betydelse för professionellt och etiskt förhållningssätt i praktiskt socialt arbete.

Efter avslutad delkurs ska studenten kunna

1. analysera det sociala arbetets praktik utifrån ett organisatoriskt perspektiv,

2. dra slutsatser om hur skillnader i organisering och val av professionella samt etiska förhållningssätt i socialt arbete påverkar det sociala arbetets praktik, och

3. reflektera över människosyn, etik och förhållningssätt i det professionella sociala arbetet.

I delkursen bedrivs undervisningen i form av föreläsningar och seminarier. För att uppnå samtliga lärandemål presenteras först kursinnehållet vid föreläsningar för att bidra med en överblick av varje specifikt moment i kursen. Lärandemål 1-3 behandlas därefter i seminarieform då studenten individuellt har förberett ett paper som presenteras och diskuteras gruppvis. Dessa diskussioner tränar även studentens vetenskapliga skrivande. Studenten ansvarar för att skriftligt material finns tillgängligt via kursens hemsida inför seminarium.

Lärandemålen examineras genom en individuell skriftlig inlämningsuppgift, vilka utgör underlag för bedömningen. Fokus i bedömningen ligger på studentens förmåga att, med utgångspunkt i ett problem från det sociala arbetets praktik, kritiskt analysera detsamma utifrån organisatoriska, professionella och etiska aspekter. Kriterier för bedömningen specificeras i studiehandledningen.

För godkänt på delkursen krävs godkänt betyg på den individuella skriftliga inlämningsuppgiften. För väl godkänt på delkursen krävs väl godkänt på den individuella skriftliga inlämningsuppgiften.

Delkursen syftar till lärande genom reflektion med utgångspunkt i studenternas erfarenheter från den verksamhetsförlagda delen av utbildningen.

Efter avslutad delkurs ska studenten kunna

1. tydliggöra och medvetandegöra den egna personliga och professionella utvecklingen genom reflektion, och

2. beskriva reflektionens betydelse för utvecklingen av ett professionellt förhållningssätt.

Lärandemålen behandlas vid ett seminarium och en skriftlig uppgift, där studenterna systematiskt reflekterar kring sin personliga och professionella utveckling. Deltagande i seminariet är obligatoriskt och utgör tillsammans med den skriftliga uppgiften underlag för kursens examination.

Lärandemål 1 examineras individuellt genom analys av och reflektion över egna och andra studenters texter. Fokus i examinationen är studentens förmåga att kunna reflektera över sin professionella och personliga utveckling under utbildningen. Lärandemål 2 examineras genom en individuell skriftlig uppgift med utgångspunkt i kurslitteraturen. Fokus i examinationen är studentens förmåga att kunna beskriva reflektionens betydelse i det professionella arbetet. Eventuell frånvaro i obligatoriska moment ska kompenseras genom en skriftlig uppgift och deltagande i seminarium.

Delkursen har en tvågradig betygsskala (godkänt och underkänt).

För godkänt på delkursen krävs godkänt betyg på den individuella skriftliga uppgiften, samt aktivt deltagande vid seminarierna.

För godkänt på hela kursen krävs godkänt på båda delkurserna. För väl godkänt på hela kursen krävs väl godkänt på delkurs 1 och godkänt på delkurs 2.

Student som underkänts i tentamen ges möjlighet till två omtentamina på samma kursinnehåll och med samma krav. Studenten har därutöver rätt att tentera på samma kurs vid efterföljande kurstillfällen enligt samma regel.

Kursansvarig lärare/examinator ansvarar för att en summativ kursvärdering genomförs i anslutning till kursens slutförande. Kursansvarig lärare återkopplar resultatet till studenterna på schemalagd tid. Minnesanteckningar från återkopplingen med ändringsförslag upprättas och görs tillgängliga på kursens hemsida samt återkopplas till de studenter som påbörjar kursen vid nästkommande kurstillfälle.

Om en kurs har upphört att ges eller har genomgått större förändringar ska studenterna, under ett år efter det att förändringen har skett, erbjudas två tillfällen för omtentamen baserade på den kursplan som gällde vid registreringen.