Kursen syftar till att studenten ska fördjupa och tillämpa sina kunskaper i vetenskaplig metodik med fokus på vetenskapsteori, kvantitativa och kvalitativa forskningsmetoder samt forskningsetik. Vidare ska studenten planera ett framtida examensarbete inom huvudområdet omvårdnad, som utgör en fördjupning mot något/några av områdets kärnkompetenser: personcentrerad vård, samverkan i team, evidensbaserad vård, förbättringskunskap för kvalitetsutveckling, säker vård eller informatik.

Kursen består av två delkurser:

Delkursem behandlar grundläggande kunskaper avseende tillämpning av olika vetenskapliga metoder. Utifrån vetenskapliga artiklar presenteras och diskuteras kvalitativa och kvantitativa metodansatser. Datainsamlingsmetoderna intervju och observation samt statistiska begrepp och analyser avseende jämförande statistik förklaras och diskuteras. Reflektion sker kring forskningsetiska ställningstaganden utifrån vetenskapliga artiklar. I delkursen omvårdnadshandledning.

Efter avslutad delkurs ska studenten kunna:

1. identifiera, värdera samt redogöra för olika kvantitativa och kvalitativa metoder inom omvårdnadsforskning,

2. förklara och motivera grundläggande statistiska och fundamentala kvalitativa begrepp inom omvårdnadsforskning, och

3. tillämpa forskningsetiska principer.

För att uppnå lärandemål 1-3 används studentaktiva arbetsformer innefattande föreläsningar samt studentaktiva arbetsformer innefattande litteraturstudier och seminarier.

Bedömning av studenternas prestationer sker genom en individuellskriftlig tentamen. För godkännande av kursen krävs godkänd/väl godkänd tentamen. Utförligare betygskriterier anges i studiehandledningen.

I delkursen utformas en projektplan inför kommande examensarbete, med fokus på den grundutbildade sjuksköterskans kompetensområde. Delkursen innefattar praktisk tillämpning av kunskaperna i forskningsetik, problemformulering, metodval, datainsamlings- och databearbetningsmetod. Kunskaper i omvårdnadsinformatik med fokus på litteratursökning i databaser fördjupas.

1. Identifiera ett kunskapsbehov och formulera enforskningsfråga inom den grundutbildade sjuksköterskans kompetensområde, och

2. tillämpa kunskaper i vetenskaplig metod vid sammanställandet av en projektplan utifrån den identifierade forskningsfrågan.

Arbetet i delkurs 2 bedrivs huvudsakligen i seminarieform samt självständigt arbete i respektive författarpar. Lärandemål 1 uppnås med stöd av de kunskaper som inhämtas under delkurs 1.

Lärandemålen i delkurs 2 examineras individuellt genom utformandet av en skriftlig projektplan.

Rätt till omtentamen

Student som underkänts i tentamen för viss teoretisk kurs eller del av kurs, ges möjlighet till två omtentamina på samma kursinnehåll och med samma krav. Studenten har därutöver rätt att tentera på samma kurs vid efterföljande kurstillfällen enligt samma regel. Om en kurs upphört eller genomgått större förändringar har studenten, inom ett år efter det att förändringen skett, rätt till två omtentamina baserade på den kursplan som gällde vid registreringen på kursen. Tentamen och omtentamen genomförs på de tider som anges i schemat.

.

Ejlertsson, G (2003) Statistik för hälsovetenskaperna. Lund: Studentlitteratur. 120 av 275 s.

Granskär, M & Höglund-Nielsen, B (2008) Tillämpad kvalitativ forskning inom hälso- och sjukvård. Lund: Studentlitteratur. 210 s.

Gudmundsson, P (2012) Skrivanvisningar för studenter vid fakulteten Hälsa och Samhälle.

Polit, DF & Beck, CT (2013) 8th ed Essentials of Nursing research, Apprasing Evidence for Nursing Practice International Philadelphia: Lippinott Williams and Wilkins. 150 av 610 s.

Trost, J (2005) Kvalitativa intervjuer. (3dje uppl) Lund: Studentlitteratur. 146 s

Vetenskapsrådets portal till forskningsetiska riktlinjer. www.codex.vr.se

Den obligatoriska kurslitteraturen kompletteras med tidigare använd kurslitteratur vetenskapliga artiklar

Kursansvarig lärare/examinator ansvarar för att en summativ kursvärdering genomförs efter kursens slutförande och att resultatet återkopplas resultatet till studenterna på schemalagd tid. Minnesanteckningar från återkopplingen med ändringsförslag upprättas och görs tillgängliga på kursens hemsida samt återkopplas till de studenter som påbörjar kursen vid nästkommande kurstillfälle.