Kursen syftar till att studenterna ska utveckla en fördjupad förståelse och förmåga till analys kring centrala perspektiv och frågeställningar inom området internationella relationer. Kursen syftar också till att studenterna ska kunna värdera läromedel om internationella frågor.

Kursen inleds med en fördjupning av teorier och begrepp som presenterats i kurs A, för att därefter övergå i egna tillämpningar och analyser av händelser och processer i internationell politik, till exempel, genus, miljö, och samtida konflikter. I kursen ingår också didaktiska moment kring värdering och användning av olika typer av läromedel som läroböcker, Internet och andra typer av media där internationella frågor behandlas.

Efter avslutad kurs ska studenten kunna

Kursen examineras genom en individuell, skriftlig tentamen och ett projektarbete om valfri internationell konflikt- eller samarbetsprocess. Projektarbetet genomförs parvis och redovisas i seminarieform.

Betygskriterier delges av kursledaren vid kursstart.

Bull, Hedley (2012), The Anarchical Society: A Study of Order in World Politics. 4th ed. New York: Columbia University Press.

Individuell fördjupning (200-300 s.), väljs i samråd med kursledare och undervisande lärare.

Kaufman, Joyce P. (2018). Introduction to international relations: theory and practice. Second edition. Lanham, Maryland: Rowman & Littlefield (316 s.)

Kursplaner för samhällskunskap gymnasieskola. Skolverket.

Lynch, Cecelia. (2014). Interpreting international politics. New York: Routledge

Läroböcker i samhällskunskap gymnasieskola.

Vetenskapliga artiklar (ca. 100-200 s.).

Studenterna får inflytande i undervisningen genom att det kontinuerligt under pågående kurs ges möjlighet till återkoppling och reflektion över kursens innehåll och genomförande. Kursen avslutas med en individuell, skriftlig kursvärdering utifrån kursens syfte och mål. Dessa kursvärderingar ligger till grund för den återkoppling kursledaren och studenterna/kursdeltagarna gör i anslutningen till kursens avslutning.