Kursplan med gällandedatum 2023-01-18

Benämning

Historia III

Engelsk benämning

History III

Kurskod

IS177F

Omfattning

30 hp

Betygsskala

UV / Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG)

Undervisningsspråk

Svenska, inslag av engelska kan förekomma.

Beslutande instans

Fakulteten för lärande och samhälle, Programnämnden för historia (generella examina)

Inrättandedatum

2013-09-11

Fastställandedatum

2022-10-26

Gäller från

2023-01-18

Utbildningsnivå

Grundnivå

Behörighetskrav

Genomgångna kurser IS175F Historia I och IS176F Historia II, med minst 45 hp med minst betyget godkänd. Eller motsvarande.

if (Model.HuvudomradenMedFordjupning.Count == 1) {

Huvudområde

} else {

Huvudområden

}

Historia

Fördjupningsnivå

G2E

Syfte

Kursen syftar till att studenterna ska fördjupa och problematisera sina insikter i historiska förändringsprocesser och människors livsvillkor. Syftet är också att studenterna genom att utveckla sina teoretiska insikter och metodiska färdigheter självständigt ska kunna identifiera, kritiskt analysera och diskutera historiska problem utifrån studier av källor och litteratur. Vidare ska studenterna utveckla sin förmåga till vetenskapligt skrivande.

Innehåll

Kursen består av tre delkurser

Delkurser

Teorier och metoder, 7.5 hp

Delkursens innehåll

Delkursen är uppsatsförberedande och behandlar vetenskapliga teorier och metoder av särskild relevans för historiska studier. Därvidlag ges en vetenskapsteoretisk orientering. Vidare analyseras olika förklaringsmodeller, tolkningsramar och historieuppfattningar. Dessutom problematiseras analytiska redskap som exempelvis klass, genus, etnicitet och generation. Med teoretiska utgångspunkter diskuteras och problematiseras olika typer av källmaterial. Av studenter valda problemområden fokuseras i studierna.

Delkursens lärandemål

Efter avslutad delkurs ska studenten kunna

analysera och värdera olika tolkningar av historiska förändringsprocesser
muntligt och skriftligt presentera vetenskapliga teoriers och metoders relevans för historiska studier
sovra mellan olika analytiska begrepp i egna tolkningar av historiska processer och människors livsvillkor
självständigt diskutera den historiska kunskapens roll i samhället och om människors ansvar för hur den används
självständigt söka historiska källor av relevans för ett valt problemområde
identifiera ett relevant historiskt problem och skissera preliminära frågeställningar

Delkursens arbetsformer

Undervisningen består i första hand av seminarier, övningar och studenters skriftliga och muntliga presentationer.

Delkursens bedömningsformer

Lärandemålen examineras genom en muntlig presentation och en skriftlig text. Betygskriterier anges av kursledaren vid kursstart.

Tematisk kurs med historiska perspektiv, 7.5 hp

Delkursens innehåll

Kursen syftar till att studenten ska utveckla kunskaper inom ett tema, område eller ämne med historisk inriktning.

Delkursens lärandemål

Efter avslutad delkurs ska studenten kunna…

1. redogöra för, förklara och kritiskt diskutera centrala innehåll och begrepp inom ett specifikt historiskt temaområde

2. redogöra för centrala teorier inom området

Delkursens arbetsformer

Kursen innehåller varierande arbetsformer. Arbetsformerna, som kan utgöras av föreläsningar, diskussionsseminarier, övningar, och kortare muntliga och skriftliga presentationer, utvecklas med utgångspunkt från kursens syfte och mål i samverkan med studenterna.

Delkursens bedömningsformer

Kursen bedöms i sin helhet i en skriftlig och muntlig examination.

Gällande betygskriterier meddelas av kursledaren vid kursstart.

För samtliga bedömningar ska underlaget vara sådant att individuella prestationer kan särskiljas.

Uppsats, 15 hp

Delkursens innehåll

I denna delkurs planerar och genomför studenten en vetenskaplig undersökning som dokumenteras i form av en uppsats. Uppsatsen ventileras på ett seminarium, där studenten försvarar sin egen uppsats och opponerar på en annan students arbete.

Delkursens lärandemål

Efter avslutad delkurs ska studenten kunna

sovra och tillämpa olika analytiska begrepp i egna tolkningar av historiska processer och människors livsvillkor
självständigt söka, bearbeta, kritiskt analysera och kritiskt tolka historiska källor av relevans för ett valt problemområde
identifiera och formulera ett relevant historiskt problem samt planera, genomföra och dokumentera en vetenskaplig undersökning inom givna tidsramar
framställa en vetenskaplig text med ett analytiskt förhållningssätt samt göra för det egna arbetet relevanta ställningstaganden utifrån vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter
kritiskt granska, kommentera och formulera sig, både muntligt och skriftligt, om andra studenters vetenskapliga texter i ett dialogiskt utbyte
självständigt resonera kring sin egen kunskaps- och kompetensutveckling

Delkursens arbetsformer

Undervisningen består i första hand av seminarier, övningar och studenters skriftliga och muntliga presentationer. I uppsatskursen produceras ett självständigt arbete under handledning. Utvärdering sker efter varje delkurs.

Delkursens bedömningsformer

Examinationen består i att studenten skriver och muntligt försvarar en vetenskaplig uppsats, samt opponerar på en annan uppsats.

Betygskriterier anges av kursledaren vid kursstarten.

Kurslitteratur

Teorier och metoder, 7.5 hp

Gunnarsson Payne, Jenny & Öhlander, Magnus (2017). Tillämpad kulturteori - Introduktion för etnologer och andra kulturvetare. Lund: Studentlitteratur (350s.)

Josephson, Peter & Lundgren, Frans (red.) (2016). Historia i praktiken. Lund: Studentlitteratur (170 s.)

Metodavsnitt ur tre doktorsavhandlingar i historia som väljes i samråd med lärare (ca 60 s.)

Teoriavsnitt ur tre doktorsavhandlingar i historia som väljes i samråd med lärare (ca 60 s.)

Valfri doktorsavhandling som väljes i samråd med lärare (ca 250 s.)

Till kursen hör för tema, område eller ämne utvald litteratur, som publiceras inför kursstart, om ca 1100 sidor. Delar av kurslitteraturen kan vara valbar i samråd med kursledaren.

Tematisk kurs med historiska perspektiv, 7.5 hp

Se särskild kursplan.

Uppsats, 15 hp

Götlind, Anna & Linnarsson, Magnus (2016). Konsten att skriva en fotnot vetenskaplig formalia för humanister, MTM: Johanneshov (elektronisk resurs)

Litteratur väljs i samråd med handledare

Kursvärdering

Malmö universitet ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av lärosätet. Universitetet sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).

Övergångsbestämmelser

Om en kurs har upphört att ges eller har genomgått större förändringar ska studenterna, under ett år efter det att förändringen har skett, erbjudas två tillfällen för omprov baserade på den kursplan som gällde vid registreringen.

Övrigt

Om en student har beslut om riktat pedagogiskt stöd, har examinator rätt att ge ett anpassat prov eller låta studenten genomföra prov på ett alternativt sätt.

För betyget VG på hel kurs skall minst två delkurser vara VG varav den ena måste vara Uppsatskursen.