90 hp i ämnet omvårdnad eller i annat ämne inom det människobehandlande området, vari ett examensarbete om 15 hp ska ingå.

Kursen syftar till att ge deltagarna förståelse för ett evidensbaserat kunskapsunderlag och att de på egen hand ska kunna genomföra och redovisa en enklare systematisk litteraturstudie.

Inom ramen för kursen presenteras en bakgrund och introduktion till evidensbaserad hälso- och sjukvård. Principerna för att genomföra en systematisk litteraturstudie redovisas.Följande moment ingår: Formulering av frågeställning/problemområde och fastställande av kriterier för inkludering/exkludering av studier. Systematik vid litteratursökning och upprättande av sökstrategier liksom kritisk granskning av artiklar samt upprättande av granskningsprotokoll. Slutligen redovisas och diskuteras syntes av studier i relation till att visa vetenskapligt stöd för undersökt frågeställning.

Efter genomgången kurs ska studenten kunna

1. formulera en relevant vetenskaplig frågeställning,

2. tillämpa metoder för insamling, kritisk värdering samt syntes av studier, och

3. kritiskt värdera och resonera kring tillämpning av evidensbaserade kunskapsunderlag.

Undervisningen genomförs i form av föreläsningar, grupparbete, enskilda studier samt seminarier. Föreläsningar och grupparbeten varvas med enskilda studier och färdigställande av paper som diskuteras i seminariegrupper (lärandemål 1-3). Studenterna arbetar parvis med kritisk granskning av artiklar (lärandemål 2), men skriver enskilda paper (lärandemål 1-3). Deltagarna bildar seminariegrupper där hemuppgifter redovisas och diskuteras (lärandemål 1-2). Kursdeltagarna ansvarar för att allt skriftligt material finns tillgängligt via kursens webbsida inför seminarium och examination.

Bedömning av studenternas kunskaper görs i förhållande till kursens syfte och lärandemål. Bedömningen baseras på färdigställande av ett paper (lärandemål 1-3) som är enmindre omfattande systematisk litteraturstudie som presenteras och försvaras i ett examinationsseminarium (lärandemål 3). För studenter som ej godkänts görs omarbetning utifrån examinators anvisningar och förnyad bedömning sker.

Rätt till omtentamen

Student som underkänts i tentamen ges möjlighet till två omtentamina på samma kursinnehåll och med samma krav. Studenten har därutöver rätt att tentera på samma kurs vid efterföljande kurstillfällen enligt samma regel. Om en kurs upphört eller genomgått större förändringar har studenten, inom ett år efter det att förändringen skett, rätt till två omtentamina baserade på den kursplan som gällde vid registreringen på kursen. Tentamen och omtentamen genomförs på de tider som anges i schemat.

DiCenso Alba, Guyatt Gordon, Ciliska Donna. (2005) Evidence-Based Nursing. A Guide to Clinical Practice. St Louis, Elsevier Mosby. 600 s.

Greenhalgh, Trisha (2012) Att läsa vetenskapliga artiklar och reporter – grunden för en evidensbaserd vård.Lund: Studentlitteratur. 309 s.

Nordenström Jörgen. (2004) Evidensbaserad medicin i Sherlock Holmes fotspår. Stockholm: Karolinska University Press. 78 s.

SBU. Utvärdering av metoder i hälso- och sjukvården: En handbok. Version 2012 – 02 – 03. Stockholm: Statens beredning för medicinsk utvärdering (SBU); 2012. 221 s.

SBU/SSF (1998/1999) Evidensbaserad omvårdnad. Rapport nr 1, 2, 3 alternativt 4. Stockholm: SBU, Statens beredning för utvärdering av medicinska metoder. 100 s.

Willman Ania, Stoltz Peter, Bahtsevani Christel. (2011). Evidensbaserad omvårdnad en bro mellan forskning och klinisk verksamhet. (3:e uppl.) Lund: Studentlitteratur. 192 s.

Det tillkommer vetenskapliga artiklar samt litteratur med relevans för inlämningsuppgifter och examinationsuppgift. ca 100 s.

Kursansvarig lärare/examinator ansvarar för att en summativ kursutvärdering genomförs efter kursens slutförande samt att resultatet av kursutvärderingen återkopplas till studenterna dels på schemalagd tid (inom program) och dels via e-post och elektronisk nätplattform (fristående kurs). Formativ kursutvärdering sker kontinuerligt under kursens gång i relation till olika arbetsformer som föreläsningar, grupparbeten och seminarier, men även avslutningsvis vid examination.