Kursplan med gällandedatum 2018-09-03

Benämning

Modeller och verklighet för byggteknik

Engelsk benämning

Models and Reality for Civil Engineering

Kurskod

FY124A

Omfattning

7.5 hp

Betygsskala

TH / Underkänt (U), Tre (3), Fyra (4) eller Fem (5)

Undervisningsspråk

Svenska, inslag av engelska kan förekomma.

Beslutande instans

Fakulteten för teknik och samhälle

Fastställandedatum

2018-01-26

Gäller från

2018-09-03

Utbildningsnivå

Grundnivå

Behörighetskrav

Grundläggande behörighet + Fysik 2, Kemi 1, Matematik 3c. Eller: Fysik B, Kemi A, Matematik D.

Meritpoäng inför urval enligt områdesbehörighet 8/A8.

Huvudområde

Inget huvudområde.

Fördjupningsnivå

G1N

Fördjupningsnivå i förhållande till examensfordringarna

Kursen ingår i examensfordringarna för högskoleingenjörsexamen i byggteknik.

Syfte

Syftet med kursen är att studenten utvecklar kunskap i grundläggande naturvetenskap genom att tänka kritiskt kring olika modeller inom naturvetenskap och teknik och deras relation till den verklighet där de används. Vidare syftar kursen till att bygga på naturvetenskapligt resonemang och förståelse av fysikaliska principer. Slutligen syftar kursen till att också inspirera till fortsatta studier inom naturvetenskap och teknik.

Innehåll

Kursen innehåller följande moment

mekanik
värmelära och gasfysik
strålning
modellering och beräkningar med programvara
storleksuppskattning, överslagsräkning och approximationer

Lärandemål

Kunskap och förståelse

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

redogöra för grundläggande begrepp inom de områden som beskrivs under Innehåll
söka relevant information som behövs för att lösa naturvetenskapliga problem

Färdighet och förmåga

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

identifiera relevanta frågeställningar, redogöra för och tillämpa metoder och tekniker för att bygga fysikaliska förståelsemodeller
avgöra vilket naturvetenskapsområde som är relevant för en given problemställning
avgöra vilka fysikaliska och matematiska metoder som behöver användas för att lösa en given problemställning
göra enkla analyser av sammansatta problemställningar inom de områden som beskrivs under Innehåll
ställa upp matematiska samband utifrån given information
göra överslagsräkningar och storleksuppskattning för att bedöma rimligheten i resultat och validera modeller
konstruera enkla förståelsemodeller för en given problemställning
använda enklare fysikaliska och matematiska metoder för att lösa delar av en given problemställning
göra fysikaliska eller matematiska beräkningar med stöd av programvara
muntligt och skriftligt presentera, diskutera och försvara framlagda slutsatser

Värderingsförmåga och förhållningssätt

För godkänd kurs ska studenten kunna:

kritiskt förhålla sig till innehåll i litteratur, föreläsningar, teknisk dokumentation samt marknadsföringsmaterial
visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och ta ansvar för sin kunskapsutveckling
genom överslagsräkningar kunna identifiera viktiga respektive försumbara bidrag till fysikaliska modeller
kunna bedöma rimligheten i sina beräkningar

Arbetsformer

Kursen bygger på ett studentaktivt deltagande, och baseras på ett antal projektuppgifter/problemställningar.

Studenterna arbetar självständigt (företrädesvis i grupper) med projektuppgifterna. Som undervisningsresurser finns:

• föreläsningar

• laborationer

• övningstillfällen

• handledning

Undervisning på hela kursen: Föreläsningar ca 14 timmar, övningar ca 8 timmar, laborationer ca 8 timmar, frågetimmar ca 10 timmar, redovisning och seminarier ca 10 timmar, samt självständigt arbete och självstudier ca 150 timmar.

Bedömningsformer

Studenternas prestationer bedöms dels genom projektuppgifter (4 hp) som presenteras skriftligt och muntligt och dels genom skriftlig tentamen (3,5 hp).

Krav för godkänd: Godkända projektuppgifter och godkänd tentamen

Betygsbedömning: Slutbetyget baseras på resultatet på tentamen.

Kurslitteratur och övriga läromedel

Grimvall, Göran (2007). Ingenjörens verktyg, 1 uppl., Lund, Studentlitteratur

Kursvärdering

Högskolan ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av högskolan. Högskolan sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).

Övergångsbestämmelser

Om en kurs upphört att ges eller genomgått större förändringar ska studenterna, under ett år efter det att förändringen skett, erbjudas två tillfällen för omprov baserade på den kursplan som gällde vid registreringen.