Behörighetskrav

Kursen Webbprogrammering - Design och Interaktion 7,5hp och kursen Webbprogrammering - Klient och server 7,5hp*.*

Utöver de formella förkunskapskraven förutsätts att studenten ha kunskaper från kursen Webbprogrammering: Applikationer, 7,5hp.

Fördjupningsnivå i förhållande till examensfordringarna

Kursen kan ingå i examensfordringarna för kandidatexamen i medieteknik med inriktning mot webbaserad design och utveckling, 180 hp.

Innehåll

Kursen är studiobaserad och under den kommer studenten, i grupp med andra studenter, att designa, ta fram prototyper och koda fungerande webbplatser och -applikationer med målet att fördjupa din förståelse av designprocessen. Studenten kommer även att dra lärdomar om kopplingen mellan design och kodning.

Med hjälp av undersökningar, koncept-skapande, prototypframställning, testning och iteration kommer studenterna att arbeta med olika aspekter av design, så som användningskontext, användarinteraktioner, visuella egenskaper, funktionalitet och designkommunikation.

Kursen syftar även till att förstärka studenternas färdigheter inom projektledning och samarbete i grupper.

I kursen använder vi oss av ett människocentrerat tillvägagångsätt men vi kommer även att beröra andra tillvägagångsätt.

Kursen innehåller följande moment:

• Användarcentrerad design och alternativa perspektiv.
• Webbens användningskontext
• Webbaserade användarinteraktioner
• Webbsidans visuella egenskaper och metaforer
• Skisser och prototypframställning
• Testning av prototyper
• Designkommunikation: Verktyg för visualisering av webbcentrerade designförslag
• Analys av befintliga webbaserade interaktionsgränssnitt

Projektledning och teamarbete.

Lärandemål

Kunskap och förståelse

För godkänd kurs ska studenten kunna:

1. Förklara webbens användningskontext, användarinteraktion och metaforer.

Färdighet och förmåga

För godkänd kurs ska studenten kunna:

2. Välja och implementera lämpliga designverktyg vid varje fas i designprocessen

3. Utforma designidéer genom prototypframtagning

4. Skissa för att visuellt utforska och ta fram idéer

5. Implementera, testa och iterera prototyper för att förfina designkonceptet

6. Kommunicera designkoncept effektivt och tydligt

7. Ge och ta emot konstruktiv feedback om webbaserade interaktionsgränssnitt

8. Självständigt planera och leda en design- och utvecklingsprocess, inklusive teamarbetet

Värderingsförmåga och förhållningssätt

För godkänd kurs ska studenten kunna:

9. Bedöma designkoncept i relation till kontexten och målgruppen

10. Värdera besluten i designprocessen baserad på resultaten av undersökningar, prototyper och tester

11. Kritiskt analysera existerande webbaserade gränssnitt

12. Motivera valet av designverktyg för specifika situationer

Arbetsformer

Föreläsningar, workshops, projekt, självstudier och handledning.

Bedömningsformer

För betyget Godkänd krävs:

• Inlämningsuppgift 1, UG, 4 hp
• Inlämningsuppgift 2, UG, 4 hp
• Projekt, UG, 7 hp

Alla uppgifter examinerar alla lärandemål, med ökande krav på kvalitet och noggrannhet.

För betyget G krävs G på samtliga moment.

Kurslitteratur

• Sharp, H. (2019). Interaction Design: Beyond Human-Computer Interaction. Newark, NJ: John Wiley & Sons.

Utöver ovanstående litteratur tillkommer en samling vetenskapliga artiklar.

Kursvärdering

Malmö universitet ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av lärosätet. Universitetet sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).

Övergångsbestämmelser

Om en kurs har upphört att ges eller har genomgått större förändringar ska studenterna, under ett år efter det att förändringen har skett, erbjudas två tillfällen för omprov baserade på den kursplan som gällde vid registreringen.

Övrigt

Om en student har beslut om riktat pedagogiskt stöd, har examinator rätt att ge ett anpassat prov eller låta studenten genomföra prov på ett alternativt sätt.