Kursen syftar till att studenten utvecklar fördjupade kunskaper om arkitektur, stadsbyggnad och visuell kommunikation genom att relatera dessa till olika arkitekturpedagogiska modeller. Studenten fördjupar dessutom sina kunskaper inom strategisk kommunikation genom att relatera detta till olika former för medborgardialog om frågor som rör arkitektur och stadsbyggnad.

Dessutom syftar kursen till att studenten vidareutvecklar färdigheter i arkitektonisk och visuell gestaltning och tränas i att analysera arkitektur och visuell kommunikation utifrån designprocessens syntetiserande karaktär.

Studenten fördjupar sig inom arkitektur och visuell kommunikation genom att arbeta fram ett förslag till ombyggnad av en befintlig byggnad så att den passar för en kulturverksamhet. Genom att utgå från en verksamhet tränas studenten i att gestalta ett ombyggnadsförslag samt utforma en verksamhetsplan, ett rumsprogram och en kommunikationsstrategi. Därutöver utformar studenten ett utställningskoncept och grafisk profil för byggnaden. Verksamhetsplanen, rumsprogrammet och kommunikationsstrategin arbetas fram i grupp och redovisas i form av en programhandling. Det arkitektoniska förslaget, tillsammans med utställningskonceptet och den grafiska profilen genomförs individuellt och redovisas i form av en förslagshandling.

Den kreativa processen förankras kunskapsmässigt och teoretiskt i ämnesområdena arkitektur, strategisk kommunikation och visuell kultur i form av föreläsningar, litteraturstudier och seminarier. I kursen förväntas studenten syntetisera kunskaper och färdigheter förvärvade i tidigare kurser.

Kursen behandlar:

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

Kursen är projektorienterad och studenten utvecklar sitt arbete med stöd i löpande handledning. Studenterna arbetar både individuellt och i grupp. Studiebesök, seminarier och redovisningar är obligatoriska moment (ca 70 timmar).

Kursen omfattar:

För betyget Godkänd krävs godkänd programhandling (3 hp, U/G, examinerar lärandemål 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10), godkänd förslagshandling (13 hp, U/G/VG, examinerar lärandemål 1, 2, 3, 4, 5, 10), godkända rapporter från studiebesök (2 hp, U/G, examinerar lärandemål 1, 4, 9) samt aktivt deltagande i seminarier (2 hp, U/G, examinerar lärandemål 1, 2, 9, 10).

För betyget Väl godkänd krävs dessutom att förslagshandlingen är väl utförd i enlighet med kursens syfte och lärandemål.

Högskolan ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av högskolan. Högskolan sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna.

Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).

Om en kurs har upphört att ges eller har genomgått större förändringar ska

studenterna, under ett år efter det att förändringen har skett, erbjudas två tillfällen för omprov baserade på den kursplan som gällde vid registreringen.