Avslutad fullständig utländsk gymnasieutbildning samt godkänt resultat på obligatoriskt inträdesprov i svenska.

Den studerande ska efter kursen kunna förstå, tala, läsa och skriva svenska på sådan god nivå att studier på svensk högskola och universitet är möjliga att genomföra. Godkänt resultat på hela kursen ger behörighet i svenska (HSVFS 2009:1, §4 samt UHR/studera.nu) – motsvarande Sv 3 (Gy 11) tidigare Svenska B.

Den studerande utvecklar färdigheter i att läsa, skriva och tala på svenska genom aktiviteter anpassade för fortsatta akademiska studier. Kursen är indelad i 3 delmoment. Delmoment 1 och 2 bygger successivt upp studentens färdigheter i läsförståelse samt skriftlig och muntlig färdighet. I delmoment 3 skriver studenterna ett projektarbete i grupp och tillämpar de akademiska krav som ställs på skrivande vid högskola.

Delmoment 1: 30 fup

• Ordkunskap och grammatik 1 (9 fup)

• Muntlig färdighet 1 (6 fup)

• Skriftlig färdighet 1 (9 fup)

• Läsförståelse 1 (6 fup)

Delmoment 2: 22,5 fup

• Ordkunskap och grammatik 2 (9 fup)

• Muntlig färdighet 2 (4,5 fup)

• Skriftlig färdighet 2 (4 fup)

• Läsförståelse 2 (5 fup)

Delmoment 3: 7,5 fup

• Projektarbete (7,5 fup)

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten

1. ha tillägnat sig ett tillräckligt ordförråd för att kunna genomföra akademiska studier

2. visa förståelse för svenska språkets uppbyggnad

3. visa kännedom om svensk fonetik och fonologi samt kunna reflektera över sitt uttal

4. muntlig kunna diskutera ämnen som rör vardag, samhälle och studier och anpassa sitt språk efter ämne, syfte, situation och mottagare. Studenten ska även kunna redogöra för och motivera sina åsikter, följa upp andras påståenden och slutsatser och på så sätt föra diskussionen framåt

5. kunna hålla muntliga anföranden vilka är välstrukturerade, begripliga och relevanta i skilda genrer

6. ha kunskap om och kunna använda sig av skilda lässtrategier

7. kunna analysera och värdera texter inom svensk skönlitteratur och facklitteratur

8. kunna producera egna texter i olika genrer och bearbeta dessa utifrån återkoppling och visa prov på variation, komplexitet och korrekthet

9. kunna redogöra för grundläggande vetenskapliga förhållningssätt

10. kunna genomföra ett projektarbete i grupp och tillämpa de akademiska krav som ställs på skrivande vid högskola

11. kunna opponera respektive respondera på ett projektarbete.

Arbetsformer

Kursens undervisning sker i form av föreläsningar, lektioner, seminarier och gruppövningar.

Bedömningsformer

Delmoment 1:

Ordkunskap och grammatik 1 – tre skriftliga salstentamen (U-V), 3x3 fup ( L1, L2)

Muntlig färdighet 1 – individuell uttalsanalys och skriftlig reflektion (U-G) , 1 fup (L3), fortlöpande muntliga framställningar (U-G), 5 fup (L4, L5)

Skriftlig färdighet 1 – fortlöpande skriftliga inlämningsuppgifter (U-G), 9 fup (L2, L8)

Läsförståelse 1 – hemtentamen i lässtrategier (U-G), 2 fup (L6), muntlig tentamen i bokanalys (U-G), 4 fup (L4, L7)

Delmoment 2:

Ordkunskap och grammatik 2 – tre skriftliga salstentamen (U-V), 3x3 fup ( L1, L2)

Muntlig färdighet 2 – fortlöpande muntliga framställningar (U-G), 3 fup (L4, L5), muntligt slutprov (U-V), 1,5 fup (L4)

Skriftlig färdighet 2 – fortlöpande skriftliga inlämningsuppgifter (U-G), 3 fup (L2, L8),

skriftligt slutprov, salstentamen (U-V), 1 fup (L2, L8)

Läsförståelse 2 – hemtentamen i svensk skönlitteratur (U-V), 2 fup (L7), muntlig tentamen i bokanalys (U-G), 2 fup (L4, L7), slutprov i läsförståelse, salstentamen (U-V), 1 fup (L1, L6)

Delmoment 3:

Projektarbete – hemtentamen i vetenskapsteori (U-V), 1,5 fup (L9), skriftligt projektarbete i grupp samt individuell skriftlig reflektion kring processen (U-V), 5 fup (L8, L10), projektseminarie (U-G), 1 fup (L11)

För betyget Godkänd på hel kurs krävs att samtliga moment är godkända. För betyget Väl godkänd på hel kurs krävs dessutom betyget Väl godkänd på minst 20 fup.

Kurslitteratur och övriga läromedel

Blomström, Vendela & Wennerberg, Jeanna (2015) Akademiskt läsande och skrivande. Lund: Studentlitteratur.

Fasth, Cecilia & Kannermark, Anita (2019) Form i fokus C med facit. Lund: Folkuniversitets förlag.

Mathlein, Marianne (2007) Avancera Grammatik. Stockholm: Liber.

Thuren, Torsten (2007) Vetenskapsteori för nybörjare. Stockholm: Liber AB (s. 16-34).

Åström, Monika (2018) Språkporten. Svenska som andra språk 1, 2, 3. Lund: Studentlitteratur.

Samtidsorienterad litteratur, 3 böcker, ca 1200 sidor.

Svensk ordbok.

Extra instuderingsmaterial, ca 100 sidor.

Kursvärdering

Högskolan ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av högskolan. Högskolan sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).

Övergångsbestämmelser

Om en kurs har upphört att ges eller har genomgått större förändringar ska studenterna, under ett år efter det att förändringen har skett, erbjudas två tillfällen för omprov baserade på den kursplan som gällde vid registreringen.