Grundläggande behörighet + Matematik 2a eller Matematik 2b eller Matematik 2c och Samhällskunskap 1b eller Samhällskunskap 1a1 + 1a2.

Ingår i programmet Stadsbyggnad, stadsutveckling och planering 180 hp.

Kursen syftar till att utveckla studentens förmåga att skapa, leda och arbeta i projekt ur ett processorienterat perspektiv, inom olika typer av organisationer och sammanhang, med fokus på hållbar stadsutveckling. Den syftar också till att studenten utvecklar förståelse av projektorganiseringens utmaningar och möjligheter i relation till hållbar stadsutveckling.

Kursen omfattar:

• Projekt som fenomen och organiseringslogik
• Projektmodeller och planeringsverktyg
• Ledning och ledarskap
• Projekt i relation till övergripande stadsutvecklingsprocesser och hållbarhet

Efter avslutad kurs ska studenten visa kunskap om och förståelse av:

• teorier, modeller och begrepp inom projektledning (1)
• betydelsen av relationer och kommunikation inom projektgruppen samt i förhållande till externa intressenter (2)
• projektets beroende av sin omgivning, i termer av såväl begränsningar som möjligheter (3)

Efter avslutad kurs ska studenten visa färdigheter och förmåga att:

• använda analysverktyg och planeringsmodeller knutna till projektledning (4)
• arbeta med och utveckla projekt utifrån ett processorienterat perspektiv (5)

Efter avslutad kurs ska studenten ha en värderingsförmåga och ett förhållningssätt att:

• reflexivt och kritiskt tillämpa sina kunskaper inom projektledningsområdet (6)
• reflektera kring betydelsen av samverkan och ledarskap i projektarbete (7)
• kritiskt granska projekt i relation till hållbar stadsutveckling (8)

Föreläsningar och seminarier som utgår ifrån en erfarenhetsbaserad pedagogik, där verkliga fall/case utgör utgångspunkt för studenternas egna projektarbeten, vilka utförs i grupp.

Kursen examineras genom ett projektarbete i grupp inkluderande två delmoment-aktivt deltagande vid seminarium och projektrapport enligt anvisningar, samt individuell examination.

Projektarbete i grupp (3,5 hp) (UG) (Lärandemål 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8)

Individuell examination (4 hp) (UV) (Lärandemål 1, 2, 3, 4, 7, 8)

För betyget G på hela kursen (7,5 hp) krävs att båda examinationsmomenten är godkända.

För betyget VG på hela kursen krävs dessutom att den individuella examinatioen är väl godkänd.

• Algehed, J., Eneqvist, E., Jensen, C. & Lööf, J. red. (2019). Innovation och stadsutveckling. En forskningsantologi om organiseringsutmaningar för stad och kommun.Mistra Urban Futures.[Elektronisk resurs, valda kapitel]
• Hallin, A. & Karrbom Gustavsson, T. (senaste upplagan). Projektledning. Liber, Malmö.
• Övrigt material/aktuella vetenskapliga artiklar tillhandahålles elektroniskt.

Malmö universitet ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av lärosätet. Universitetet sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).

Om en kurs har upphört att ges eller har genomgått större förändringar ska studenterna, under ett år efter det att förändringen har skett, erbjudas två tillfällen för omprov baserade på den kursplan som gällde vid registreringen.

Om en student har beslut om riktat pedagogiskt stöd, har examinator rätt att ge ett anpassat prov eller låta studenten genomföra prov på ett alternativt sätt.