Behörighetskrav

Grundläggande behörighet + Engelska 6. Eller: Engelska nivå 2.

Huvudområde

Inget huvudområde

Fördjupningsnivå i förhållande till examensfordringarna

Kursen ingår inte i något huvudområde.

Innehåll

Kursen ger en introduktion till utställningsdesign och innehåller fyra delmoment med olika fokus där det sista momentet för ihop kunskaper och erfarenheter från de övriga tre. [GP1] Teori och reflektion ingår i varje moment, liksom designträning för varje moments specifika krav.

• Del 1: Introduktion till utställningsdesign. Modell, skiss och analysverktyg (3 hp)
• Del 2: Studie av form i relation till innehåll. Laboration med föremål, monter och rum (3 hp)
• Del 3: Studie av några verkningsmedel inom utställningsdesign. Laboration med ljus- ljud, text och dokumentation (3 hp)
• Del 4: Studie av designprocessen. Design av helt utställningskoncept. Planering och presentation av ett utställningsförslag på ett givet tema. (6 hp)

Lärandemål

KUNSKAP OCH FÖRSTÅELSE

Efter avslutad kurs ska studenten på en grundläggande nivå kunna:

• redogöra för olika utställningsformer och deras funktioner (1)
• beskriva relationen mellan föremål, monter och rum i en utställning (2)
• redogöra för olika strategier att styra besökare genom utställningar (3)

FÄRDIGHET OCH FÖRMÅGA:

Efter avslutad kurs ska studenten på en grundläggande nivå kunna:

• arbeta med modell, skiss och rittekniker i produktion av utställningar (4)
• planera och presentera ett utställningsförslag på ett givet tema (5)
• laborera med verkningsmedel som ljus- ljud och text i design av utställning (6)
• dokumentera och reflektera över sitt egna arbete (7)

VÄRDERINGSFÖRMÅGA OCH FÖRHÅLLNINGSSÄTT

Efter avslutad kurs ska studenten:

• kunna reflektera över sin egen designprocess i relation till etik, estetik och beställare (8)

Arbetsformer

Praktiska övningar, i grupp och individuellt, föreläsningar, seminarier och studiebesök.

Bedömningsformer

I del 1 examineras lärandemål 1 och 4 med en skriftlig inlämningsuppgift och inlämnad modell som diskuteras i ett seminarium. (3 hp)

I del 2 examineras lärandemål 2 och 3 med inlämningsuppgift i form av skiss och rapport från laboration som redogörs muntligt i ett seminarium. (3 hp)

I del 3 examineras lärandemål 6 där det dokumenterade resultatet från laborationer med ljus, ljud och text jämte reflektioner lämnas i en rapport vilken det redogörs muntligt för i ett examinerade seminarium. (3hp)

I del 4 examineras lärandemål 5, 7 och 8 i en muntlig presentation av inlämnat utställningsförslag med skriftlig rapport. (6 hp)

Kurslitteratur

• Dean, David, Museum Exhibition Theoryand Practice (1996) Routledge
• O’ Doherty, Brian, Inside the White Cube, University of California Press(1976)
• Hughes, Philip:Exhibition Design: An Introduction. 2nd ed.(2015)
• Malm, Magdalena, Wik, Annika (red) 2012 Imagine the Audience, Viewing Positions in Curatorial and Artistic Practice. förlag: Art and Theory, Stockholm (utdrag)

Kursvärdering

Universitetet ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av högskolan. Universitetet sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna (HF 1:14).

Övergångsbestämmelser

Om en kurs inte längre ges eller har genomgått större förändringar ska studenterna, under ett år efter det att förändringen skett, erbjudas två tillfällen för omprov baserade på den kursplan som gällde vid registreringen.

Övrigt

Om en student har beslut om riktat pedagogiskt stöd, har examinator rätt att ge ett anpassat prov eller låta studenten genomföra prov på ett alternativt sätt.

Vissa kostnader utöver litteratur kan tillkomma, så som:

• material för modell, skiss och dokumentation
• resekostnader till utställningar i regionen
• inträdesavgifter till utställningar