Behörighetskrav

Kursen har följande högskolekurs som förkunskapskrav: IV514G Entreprenörskap och projektledning inom idrott (genomgången)

Fördjupningsnivå i förhållande till examensfordringarna

Huvudområde idrottsvetenskap - G2F

Innehåll

Kursen syftar till att studenten ska utveckla förmåga att analysera idrott och fysisk aktivitet utifrån vetenskapliga teorier och begrepp av relevans för det idrottsvetenskapliga fältet.

Kursen fokuserar på teorier och begrepp av relevans för det idrottsvetenskapliga fältet. Genom att vetenskapliga teorier och begrepp behandlas utvecklas en förståelse för olika teoretiska perspektiv och deras relation till det idrottsvetenskapliga fältet. Hur analys och reflektion sker i olika kontexter och akademiska discipliner behandlas.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

1. redogöra för centrala teorier och begrepp samt deras användning inom idrottsvetenskapen
2. koppla vetenskapliga teorier och begrepp till olika idrottsvetenskapliga problemområden, syften och frågeställningar
3. diskutera och problematisera vilka möjliga konsekvenser val av teoretiska utgångspunkter kan få för frågeställning, metod och analys inom det idrottsvetenskapliga fältet

Arbetsformer

Kursen innehåller varierande arbetsformer varvid studenterna arbetar probleminriktat och undersökande. Föreläsningar av mer teoretisk karaktär varvas med självstudier, grupparbeten, seminarier, gästföreläsningar och studiebesök. Arbetsformerna utvecklas med utgångspunkt från kursens syfte och mål i samverkan mellan studenter, kursledare och externa aktörer.

De moment som kräver obligatorisk närvaro anges vid kursstarten.

Bedömningsformer

Kursen examineras genom en individuell skriftlig hemtentamen, där samtliga lärandemål bedöms.

Betygskriterier delges av kursledaren vid kursstart.
För kursen gällande betygskriterier meddelas av kursledaren vid kursstart.

För samtliga bedömningar ska underlaget vara sådant att individuella prestationer kan särskiljas.

Kurslitteratur

Aakvaag, Gunnar (2011). Modern sociologisk teori. Lund: Studentlitteratur. S. 11–38

Andreasson, Jesper & Johansson, Thomas (2020). Vetenskapsteori. Grunder och tillämpning. Lund: Studentlitteratur. 210 s.

Coakley, Jay (2003). Sports in Society. New York: McGraw-Hill. S. 34–57

Gyozo, Molnar & Kelly, John (2012). Sport, Exercise and Social Theory. Abingdon: Routledge. 280 s

Valfri litteratur i samråd med lärare motsvarande 300 s

Urval av vetenskapliga artiklar/peer review motsvarande 150 s

Kursvärdering

Malmö universitet ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av lärosätet. Universitetet sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).

Övergångsbestämmelser

Om en kurs har upphört att ges eller har genomgått större förändringar ska studenterna, under ett år efter det att förändringen har skett, erbjudas två tillfällen för omprov baserade på den kursplan som gällde vid registreringen.

Övrigt

Om en student har beslut om riktat pedagogiskt stöd, har examinator rätt att ge ett anpassat prov eller låta studenten genomföra prov på ett alternativt sätt.