Behörighetskrav

Grundläggande behörighet + Engelska 6. Avslutat minst 45 hp med successiv fördjupning inom huvudområdet Communication for Development.

Fördjupningsnivå i förhållande till examensfordringarna

Kursen ingår i huvudområdet Communication for development och kan ingå i examensfordringarna för magisterexamen i Communication for development.

Innehåll

Examensarbetet är den sista kursen i Master of Arts med inriktning på kommunikation för utveckling, och denna kurs ger möjlighet att undersöka ett specifikt område inom kommunikation för utveckling. Projektet ska behandla ett eller flera av de centrala temana för kommunikation för utveckling, inklusive medier, globalisering och utveckling; kommunikation, kultur och medieanalys; IKT, nya medier och utveckling. Programmet handlar om världsutveckling och eventuellt fältarbete behöver inte nödvändigtvis utföras i det som traditionellt betecknas som ett "utvecklingsland".

Lärandemål

KUNSKAP OCH FÖRSTÅELSE

Efter avslutad kurs ska studenten visa:

• kunskap om forskning inom det bredare akademiska och praktiska området Kommunikation för utveckling,
• fördjupade insikter i aktuell och relevant forskning inom det specifika studieområdet, samt
• fördjupade kunskaper om olika metoder av relevans för området Kommunikation för utveckling.

FÄRDIGHETER OCH KAPACITET

Efter avslutad kurs ska studenten uppvisa:

• förmåga att självständigt identifiera och formulera forskningsfrågor, att planera och med hjälp av adekvata metoder genomföra en teoretiskt underbyggd undersökning av empiriskt material inom givna tidsramar,
• förmågan att kombinera komplexa och avancerade teoretiska och metodiska kunskaper som erhållits under sina studier av programmet,
• förmågan att planera, genomföra och genomföra fältarbeten eller annan empirisk undersökning inom området Communication for development,
• förmåga att både vetenskapligt analysera och praktiskt implementera data och erfarenheter som har samlats in av studenten själv,
• förmåga att använda avancerad kritisk källanalys vid insamling data,
• förmåga att tydligt presentera, både muntligt och skriftligt, och diskutera sina slutsatser,
• förmågan att relatera sin egen forskning till de bredare akademiska och praktiska fälten inom Communication for development,
• förmågan att komplettera den skriftliga uppsatsen med andra former av kommunikation, såsom visuella uttryck, rörliga bilder, ljudcollage eller fotografier.

KRITISKA FÄRDIGHETER OCH FÖRHÅLLNINGSSÄTT

Efter genomgången kurs skall studenten visa:

• förmåga att planera, genomföra och skriva ett empiriskt grundat vetenskapligt dokument
• förmåga att kritiskt reflektera över sin egen roll och position som forskare, såsom maktfrågor, etiska aspekter samt begränsningar och styrkor i resultatet, medvetenhet om risker och nackdelar med olika forskningsmetoder och design vid forskning inom Communication for development

Arbetsformer

Handledning enskilt och i grupp, föreläsningar, återkopplingsseminarier, studentövningar och presentationer, fältarbete/empiriska studier, litteraturstudier.

Bedömningsformer

Studenten bedöms på grundval av en akademisk uppsats i form av en analys av ett väldefinierat och fokuserat tema inom Kommunikation för utveckling. Analysen måste baseras på ett tydligt teoretiskt och metodologiskt ramverk och på analys av empiriska data, till exempel genom att använda data från fältarbete som producerats för kursen och/eller tidigare under MA-kursarbetet.

Följande kriterier kommer att vara av särskild vikt vid bedömningen av uppgiften:

• förmågan att göra en välskriven och sammanhängande akademisk avhandling, med teoretiskt såväl som analytiskt djup och reflektioner,
• förmågan att placera de empiriska resultaten och slutsatserna inom det akademiska och praktiska området Communication for development
• insikter i att kritiskt reflektera över sin egen roll och position som forskare, att införliva granskning kritik från studentkamrater och personal / examinatorer under process seminarier (studenten bedöms endast på det slutliga skriftliga arbetet), och
• förmågan att genomföra oberoende arbete och originalarbete.

Kurslitteratur

Litteratur för examensarbetet väljs i samråd med samordnande personal och den enskilda handledaren.

Allmänna rekommendationer:

• Crawford, G., Kruckenberg, L., Loubere, N. & Morgan, R. (eds.) (2017): Understanding Global Development Research. Fieldwork Issues, Experiences and Reflections. London: Sage.
• Rudestam, K. and Newton, R. (eds.) (2007) Surviving Your Dissertation. 3rd edition. London: Sage.
• Scheyvens, R. (2014) Development Fieldwork. A Practical Guide. 2nd edition. London: Sage.

Kursvärdering

Malmö universitet ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av lärosätet. Universitetet sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).

Övergångsbestämmelser

Om en kurs har upphört att ges eller har genomgått större förändringar ska studenterna, under ett år efter det att förändringen har skett, erbjudas två tillfällen för omprov baserade på den kursplan som gällde vid registreringen.

Övrigt

Om en student har beslut om riktat pedagogiskt stöd, har examinator rätt att ge ett anpassat prov eller låta studenten genomföra prov på ett alternativt sätt.