Behörighetskrav

Kandidatexamen eller yrkesexamen om minst 180 hp +

Engelska 6

eller

Engelska nivå 2.

Huvudområde

KSLOA Ledarskap och organisation

Fördjupningsnivå i förhållande till examensfordringarna

Kursen ingår i huvudområdet ledarskap och organisation på avancerad nivå 91-120hp

Innehåll

Kursen Organisering och ledning av hållbara organisationer behandlar hur organisering och ledarskapspraktiker påverkar hållbarhetsarbete i samtida organisatoriska sammanhang. Kursen behandlar ekonomiska, sociala och miljömässiga dimensioner av hållbarhet och introducerar jämlikhet som en viktig aspekt av hur hållbarhet förstås och omsätts i organisationer.

Kursen introducerar ett avgränsat antal centrala begrepp från organisationsteori och ledarskapsstudier och tillämpar dessa på de hållbarhetsutmaningar som organisationer ställs inför. Särskild uppmärksamhet ägnas åt hur organisationer hanterar osäkerhet, motstridiga krav och frågor om ansvar i arbetet med hållbarhet. Hållbarhet förstås som en pågående process som innefattar lärande, meningsskapande och praktiskt beslutsfattande snarare än genomförandet av givna lösningar.

Ledarskap och organisering studeras främst som kollektiva och relationella praktiker inom organisationer. Kursen behandlar hur ledarskap, samarbete och delaktighet formar hållbarhetsinitiativ i praktiken, inklusive hur jämlikhet och inkludering kan möjliggöra eller begränsa organisatorisk förändring. Kulturella och kontextuella perspektiv på ledarskap och organisering belyser såväl globala som lokala dimensioner av hållbar utveckling.

Kursen bygger på studentcentrerat lärande genom föreläsningar, seminarier och fallbaserade diskussioner där studenter aktivt arbetar med teori i relation till praktiska hållbarhetsutmaningar och reflekterar över verklighetsnära dilemman, målkonflikter och etiska spänningar. Kursen introducerar även AI som ett stöd för att söka, strukturera och kritiskt diskutera material och fall, med särskild uppmärksamhet på AI:s möjligheter, begränsningar och etiska användning i akademiskt arbete och i organisatorisk praktik.

Lärandemål

Efter genomgången kurs ska studenten kunna:

1. redogöra för och förklara centrala begrepp och perspektiv inom organisations- och ledarskapsstudier som är relevanta för hållbarhet, jämlikhet och samtida organisatoriska utmaningar.
2. analysera hur organisering och ledarskapspraktiker påverkar hållbarhetsutmaningar i organisationer och i sektorsövergripande samverkan, inklusive frågor om delaktighet, jämlikhet och ansvar.
3. kritiskt reflektera över hållbarhet som en komplex, värdebaserad och omstridd process som innefattar osäkerhet, målkonflikter och etiska överväganden.
4. tillämpa teoretiska perspektiv på empiriska fall för att undersöka organisering, ledarskap och samverkan i hållbarhetsarbete samt, där det är relevant, använda AI-baserade stöd på ett kritiskt och etiskt medvetet sätt.
5. reflektera över sin egen roll, sina antaganden och sin lärprocess i relation till organisering och ledning för hållbarhet, inklusive ansvarsfull användning av AI i akademiska och professionella sammanhang.

Arbetsformer

Undervisningen genomförs genom föreläsningar, samt studentcentrerade läraktiviteter såsom seminarier och fallbaserat arbete, såväl individuellt som i grupp.

Bedömningsformer

Kursen examineras genom två examinationer enligt följande:

Ett fallbaserat projektarbete, i grupper (3,5 hp) (UG) (lärandemål 1, 2 och 4)

En individuell skriftlig uppgift (4 hp) (UA) (lärandemål 3 och 5)

Samtliga lärandemål bedöms individuellt.

För godkänt betyg på kursen krävs att samtliga examinationer är godkända med betyget A–E alternativt G. Kursbetyget fastställs utifrån betyget på den individuella skriftliga uppgiften.

Kurslitteratur

• Child, J. (latest edition). Organization: Contemporary Principles and Practice. John Wiley & Sons.[electronic resource, selected chapters]
• Ditlev-Simonsen, C. D. (latest edition). A Guide to Sustainable Corporate Responsibility. From Theory to Action. Springer Nature. [electronic resource, selected chapters]
• Dugan, J. P. (latest edition). Leadership Theory: Cultivating Critical Perspectives. John Wiley & Sons. [electronic resource, selected chapters]

Artiklar och annat material tillhandahålles elektroniskt

Kursvärdering

Malmö universitet ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av lärosätet. Universitetet sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).

Övergångsbestämmelser

Om en kurs har upphört att ges eller har genomgått större förändringar ska studenterna, under ett år efter det att förändringen har skett, erbjudas två tillfällen för omprov baserade på den kursplan som gällde vid registreringen.

Övrigt

Om en student har beslut om riktat pedagogiskt stöd, har examinator rätt att ge ett anpassat prov eller låta studenten genomföra prov på ett alternativt sätt.