Behörighetskrav

Grundläggande behörighet + Engelska 6

Huvudområde

Inget huvudområde

Fördjupningsnivå i förhållande till examensfordringarna

Fristående kurs

Innehåll

Kursen syftar till att fördjupa studenternas kunskaper om skolämnet idrott och hälsa, den svenska idrottsmodellen samt friluftsliv i relation till hållbar utveckling.

Friluftsliv behandlas genom deltagande i praktiska moment som genomförs i olika natur- och utemiljöer. Dessa aktiviteter diskuteras med särskilt avseende på hållbarhetsfrågor.

Vidare ges studenterna en genomgång av hur undervisning i idrott och hälsa och den svenska idrottsmodellen organiseras och genomförs. Kursen inkluderar även deltagande i praktiska undervisningsmoment i idrottslära tillsammans med svenska studenter. Studenterna jämför både den svenska idrottsmodellen och skolämnet idrott och hälsa i relation till hur de är uppbyggda och fungerar i deras hemland.

Kursen förutsätter ett kontinuerligt och aktivt deltagande i seminarier, praktiska undervisningsmoment samt utomhusbaserade lärandeaktiviteter.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna

1. genomföra, beskriva och diskutera friluftsliv och dess kontext utifrån perspektiv på hållbar utveckling.
   
   
2. beskriva hur skolämnet idrott och hälsa är uppbyggt i den svenska grund- och gymnasieskolan samt beskriva och diskutera likheter och skillnader i relation till annat land.
   
   
3. beskriva hur den svenska idrottsmodellen är organiserad samt diskutera likheter och skillnader i relation till annat land.

Arbetsformer

Kursen innehåller varierande arbetsformer som kan utgöras av föreläsningar, gruppaktiviteter, seminarier, praktiska övningar, vandringar, friluftslivsläger med övernattning på annan ort samt studiebesök på skolor eller idrottsorganisationer. Både individuella moment och grupparbeten ingår.

Bedömningsformer

Prov 1: Laboration och muntlig examination. (Laboratory Work and Oral Exam), 5 hp. I detta prov examineras mål 1.

Prov 2: Skriftlig uppsats och seminarium. (Written Paper and Seminar), 10 hp. I detta prov examineras mål 2 och 3.

Villkor för betyg på hel kurs anges i samband med kursstart.

Gällande betygskriterier meddelas av kursledaren vid kursstart.

För samtliga bedömningar ska underlaget vara sådant att individuella prestationer kan särskiljas.

Kurslitteratur

Bairner, Alan. (2001). Sport, nationalism, and globalization: European and North American perspectives. State University of New York Press (213 s.). (Elektronic resource)

Brugge, Britta; Glantz, Matz & Sandell, Klas (2018). Outdoor life pedagogy for knowledge, emotion, and quality of life. Stockholm: Liber AB (296 p.). Electronic resource.

Henderson, Bob, & Vikander, Nils (2007). Nature first. outdoor life the friluftsliv way. Natural Heritage Books. (336 s.) (Elektronic resource)

Meinander, Henrik & Mangan, James Antony (2013) The Nordic world: Sport in society. (200p.). (Elektronic resource)

Curriculums and support materials from the Swedish National Agency for Education will be added.

Articles will be added. Approximately 500 pages.

Optional Literature, 1000p.

Literature from the home country from a comparative perspective, 200p.

Kursvärdering

Malmö universitet ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av lärosätet. Universitetet sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).

Övergångsbestämmelser

Om en kurs har upphört att ges eller har genomgått större förändringar ska studenterna, under ett år efter det att förändringen har skett, erbjudas två tillfällen för omprov baserade på den kursplan som gällde vid registreringen.

Övrigt

Om en student har beslut om riktat pedagogiskt stöd, har examinator rätt att ge ett anpassat prov eller låta studenten genomföra prov på ett alternativt sätt.