Behörighetskrav

Kandidatexamen motsvarande 180 högskolepoäng eller motsvarande.

Fördjupningsnivå i förhållande till examensfordringarna

A1N

Innehåll

Kursen syftar till att deltagarna ska utveckla sin kunskap om villkoren för studenters skrivande i akademin och om olika möjligheter att stödja studenter i deras skrivande. Utöver detta ska kursen bidra till att skapa kontaktytor över organisatoriska gränser på Malmö universitet.

Kursen behandlar olika perspektiv på hur man kan arbeta kursintegrerat med studenters skrivande. Fokus i kursen ligger på skrivprocessen, uppgiftsformuleringar, bedömningskriterier och respons. Kursen bygger på ett möte mellan erfarenhetsbaserad och forskningsbaserad kunskap.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska kursdeltagarna kunna

• kritiskt granska och ta ställning till olika förhållningssätt till studenters skrivande utifrån kursens innehåll
• diskutera och värdera olika pedagogiska former för utveckling av studenters skrivande utifrån kurslitteratur eller andra relevanta källor
• konstruera tydliga uppgiftsformuleringar i förhållande till de krav som ställs på studenters texter
• reflektera över skrivandet som redskap för lärande och kommunikation.

Arbetsformer

Arbetsformerna är litteraturstudier, seminarier, workshoppar och diskussioner. Arbetet sker både individuellt och i grupp.

Bedömningsformer

Examinationen består av två skriftliga inlämningsuppgifter och ett seminarium.

För kursen gällande betygskriterier meddelas av kursledaren vid kursstart.

För samtliga bedömningar ska underlaget vara sådant att individuella prestationer kan särskiljas.

Kurslitteratur

Hoel, Torlaug Løkensgard (2010). Skriva på universitet och högskolor. En bok för lärare och studenter. Lund: Studentlitteratur. (257 s.)

Förutom angivet verk tillkommer valbar litteratur som väljs av kursdeltagaren i dialog med kursledarna.

Kursvärdering

Malmö universitet ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av lärosätet. Universitetet sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).

Övergångsbestämmelser

Om en kurs har upphört att ges eller har genomgått större förändringar ska studenterna, under ett år efter det att förändringen har skett, erbjudas två tillfällen för omprov baserade på den kursplan som gällde vid registreringen.

Övrigt

Om en student har beslut om riktat pedagogiskt stöd, har examinator rätt att ge ett anpassat prov eller låta studenten genomföra prov på ett alternativt sätt.