Behörighetskrav

Godkänt resultat från OL641E - Organising and Leading Sustainable Organisations 7,5hp

Huvudområde

KSLOA Ledarskap och organisation

Fördjupningsnivå i förhållande till examensfordringarna

Kursen ingår i huvudområdet Ledarskap och organisation på avancerad nivå 91-120 hp.

Innehåll

Kursen Socialt entreprenörskap, social innovation och hållbarhet behandlar hur socialt entreprenörskap och social innovation kan bidra till organisering och ledning för hållbar utveckling i sammanhang där gränserna mellan civilsamhälle, offentlig sektor och näringsliv i allt högre grad suddas ut. Kursen belyser hur entreprenöriella och innovativa initiativ hanterar sociala och miljömässiga utmaningar i olika organisatoriska sammanhang och hur sådana initiativ formas av lokala och globala villkor för hållbar utveckling.

Kursen introducerar centrala begrepp och perspektiv inom socialt entreprenörskap och social innovation som förhållningssätt i hållbarhetsarbete, med särskild betoning på hybrida organisationsformer, tvärsektoriell samverkan samt relationen mellan innovation och samhällsförändring. Särskild uppmärksamhet ägnas åt hur dessa förhållningssätt kan bidra till systemisk och regenerativ förändring, inte enbart genom att minska negativa effekter utan också genom att förnya sociala och ekologiska relationer. Kursen behandlar även kritiskt de möjligheter och begränsningar som socialt entreprenörskap och social innovation innebär i relation till makt, jämlikhet, inkludering och påverkan.

Kursen behandlar även hur digitalisering och AI påverkar samtida former av socialt entreprenörskap och social innovation i hållbarhetsarbete, med särskild uppmärksamhet på deras möjligheter, begränsningar och etiska implikationer för hållbarhet, jämlikhet och inkluderande innovation.

Lärandemål

Efter genomgången kurs ska studenten kunna:

1. redogöra för och förklara centrala begrepp och perspektiv inom socialt entreprenörskap och social innovation som förhållningssätt till organisering och ledning för hållbar utveckling inom civilsamhälle, offentlig sektor och näringsliv.
2. analysera hur socialt entreprenörskap och social innovation svarar mot hållbarhetsutmaningar i lokala och globala sammanhang, inklusive hur makt, jämlikhet, inkludering och påverkan formar deras möjligheter och begränsningar.
3. kritiskt bedöma socialt entreprenörskaps och social innovations roll i att bidra till systemisk och regenerativ förändring för hållbarhet, inklusive deras potential att förnya sociala och ekologiska relationer.
4. tillämpa teoretiska perspektiv på empiriska fall och praktiska exempel för att undersöka hur socialt entreprenörskap och social innovation organiseras, leds och utvecklas i hållbarhetsarbete samt, där det är relevant, använda AI-baserade stöd på ett kritiskt och etiskt medvetet sätt.
5. reflektera över sina egna entreprenöriella och innovativa förmågor i relation till hållbarhetsarbete, inklusive det etiska ansvar som är förbundet med att initiera, stödja och leda social och miljömässig förändring.

Arbetsformer

Kursen bygger på föreläsningar, seminarier, studiebesök, gästföreläsningar och tillämpat projektarbete. Genom dessa läraktiviteter arbetar studenterna med teoretiska perspektiv och relaterar dem till samtida praktik i olika sektorer och sammanhang.

Kursen bygger på studentcentrerat lärande, där studenterna aktivt bidrar till diskussioner, kritiskt bearbetar kurslitteratur och empiriskt material samt utvecklar sin förståelse genom såväl individuellt som gemensamt arbete. Läraktiviteterna stödjer studenterna i att analysera socialt entreprenörskap och social innovation i relation till hållbar utveckling, i att skriva en akademisk essä och i att utforska sina egna entreprenöriella och innovativa förmågor genom ett tillämpat hållbarhetsprojekt.

AI-baserade verktyg kan användas som stöd för att söka, strukturera och kritiskt diskutera litteratur, fall och projektmaterial, med betoning på kritisk, transparent och etiskt ansvarsfull användning.

Bedömningsformer

Kursen bedöms genom två examinationer enligt följande:

• En individuell akademisk uppsats (4,5 hp) (UA) (lärandemål 1, 2, 3 och 4)
• Ett projektarbete inom socialt entreprenörskap i grupper (3 hp), (UG) (lärandemål 2, 4 och 5). Projektet bedöms genom dels en skriftlig rapport och dels genom aktivt deltagande vid ett presentationsseminarium, och utvärderar enligt ovan.

Samtliga lärandemål bedöms individuellt.

För godkänt betyg på kursen gäller följande:

För godkänt på kurs behöver samtliga examinationer vara godkända A-E alt G. Helkursbetyget bestäms av betyget på den individuella akademiska uppsatsen.

Kurslitteratur och övriga läromedel

• Kickul, J. & Lyons, T. S. (senaste upplagan). Understanding social entrepreneurship: The relentless pursuit of mission in an ever changing world. Routledge.
• Moulaert, F. & MacCallum, D. (senaste upplagan). Advanced Introduction to Social Innovation. Edward Elgar, Cheltenham.
• Prazkier, R. & Nowak, A. (senaste upplagan). Social entrepreneurship. Cambridge: Cambridge University Press. (utvalda kapitel).

Artiklar och övrigt material tillhandhålles elektroniskt.

Kursvärdering

Malmö universitet ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av lärosätet. Universitetet sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).

Övergångsbestämmelser

Om en kurs har upphört att ges eller har genomgått större förändringar ska studenterna, under ett år efter det att förändringen har skett, erbjudas två tillfällen för omprov baserade på den kursplan som gällde vid registreringen.

Övrigt

Om en student har beslut om riktat pedagogiskt stöd, har examinator rätt att ge ett anpassat prov eller låta studenten genomföra prov på ett alternativt sätt.