Behörighetskrav

För tillträde till kursen krävs examen om minst 180 högskolepoäng (inklusive ett examensarbete om minst 15 hp) i huvudområde omvårdnad, vårdvetenskap, socialt arbete, socialpsykiatri eller polisiärt arbete.

Huvudområde

Inget huvudområde

Fördjupningsnivå i förhållande till examensfordringarna

Fristående kurs.

Innehåll

Kursen syftar till att utveckla studenternas förmåga till interprofessionell samverkan i mötet med personer med psykisk ohälsa och deras närstående vid händelser eller ingripanden. Fokus ligger på ett förebyggande arbetssätt där samverkan och samsyn mellan olika professioner bidrar till ett professionellt, personcentrerat bemötande präglat av jämställdhet, trygghet och respekt.
Kursen ger fördjupade kunskaper i forskningsbaserade strategier och beprövad erfarenhet av bemötande och kommunikation vid psykisk ohälsa. Särskilt fokus läggs på olika professioners roller, ansvar och professionella utmaningar. Studenterna utvecklar kunskap om hur olika former av psykisk ohälsa kan identifieras för att möjliggöra ett personcentrerat och jämlikt förhållningssätt i mötet med personer med psykisk ohälsa och deras närstående, i samband med händelser eller ingripanden. Vidare behandlar kursen etiska överväganden, relevanta lagar och författningar samt frågor relaterade till våld i nära relationer. Kursen innehåller både teoretiska perspektiv och praktisk träning i interprofessionell samverkan mellan olika yrkesroller. Särskild vikt läggs vid hur professionella roller och ansvar påverkar bedömning, samarbete och agerande i mötet med personer med olika former av psykisk ohälsa och deras närstående.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

1. beskriva och tillämpa faktorer som stödjer eller hindrar effektiv interprofessionell samverkan i mötet med personer med, eller vid händelser och ingripande av, personer med psykisk ohälsa, och deras närstående.
2. analysera etiska dilemman i gemensamt beslutsfattande utifrån forskning och beprövad erfarenhet samt reflektera över hur lagar och författningar styr den egna professionella rollen i relation till andra yrkesgrupper.
3. identifiera och beskriva olika former av psykisk ohälsa.
4. tillämpa kommunikativa strategier som främjar ett professionellt, jämlikt, respektfullt och personcentrerat bemötande av person med psykisk ohälsa och dennes familj, med beaktande av olika professioners roller, ansvar och professionella utmaningar.

Arbetsformer

För att uppnå lärandemål 1-4 genomförs egna studier, föreläsningar, och seminarier samt obligatoriska tillämpningsövningar och grupparbete förlagda på campus. Undervisningen tar sin utgångspunkt i studenternas tidigare erfarenheter och bygger på ett gemensamt, aktivt kunskapssökande där studenterna arbetar tillsammans för att nå lärandemålen.

Bedömningsformer

Lärandemål 1-3 examineras genom en individuell skriftlig tentamen omfattande 4,5 hp. Fokus för bedömningen är på studentens förmåga att identifiera olika former av psykisk ohälsa och redogöra för ett teoretiskt perspektiv på samverkan mellan olika professioner för att främja samsyn och ett professionellt, personcentrerat bemötande präglat av jämställdhet och respekt i mötet med personer med olika former av psykisk ohälsa och deras närstående. Betyg Väl godkänd, Godkänd respektive Underkänd ges utifrån fastställda kriterier som anges i studiehandledningen.

Lärandemål 1 och 4 examineras individuellt genom en praktisk examination omfattande 3 hp. Fokus på bedömningen är studentens förmåga att tillämpa kunskaper om olika former av psykisk ohälsa och kommunikativa strategier som främjar ett professionellt och personcentrerat bemötande av personer med olika former av psykisk ohälsa och närstående, utifrån olika professioners roller, ansvar och professionella utmaningar. Betyget underkänd eller godkänd ges utifrån fastställda bedömningskriterier som finns i studiehandledningen.

Eventuell frånvaro vid obligatoriska moment kompletteras enligt beslut av examinator vid ett nytt tillfälle för tillämpningsövning och grupparbete.

För att erhålla betyget Godkänd på hela kursen krävs att obligatoriska moment är genomförda och att lärandemålen är uppfyllda vilket innebär godkänt resultat på båda examinationerna. För att erhålla betyget Väl godkänd på hela kursen krävs dessutom betyget Väl godkänd på den individuella skriftliga tentamen.

Rätt till omprov
Student som underkänts i prov ges möjlighet till två omprov på samma kursinnehåll och med samma krav. Studenten har därutöver rätt att tentera på samma kurs vid efterföljande kurstillfällen enligt samma regel. Prov och omprov genomförs på de tider som anges i schemat.

Kurslitteratur

Allgulander C, (2024) Klinisk psykiatri. (5:e uppl) Lund, Studentlitteratur. 374 sidor.

Cummins, I. (2022). Challenges in mental health and policing: key themes and perspectives. (1st ed.) Bristol, England: Policy Press. 162 sidor. Elektronisk resurs.

Vetenskapliga artiklar, lagar och annan litteratur omfattande ca 150 sidor som kompletterar kurslitteraturen tillkommer.

Kursvärdering

Malmö universitet ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av lärosätet. Universitetet sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).

Övergångsbestämmelser

Om en kurs har upphört att ges eller har genomgått större förändringar ska studenterna, under ett år efter det att förändringen har skett, erbjudas två tillfällen för omprov baserade på den kursplan som gällde vid registreringen.

Övrigt

Om en student har beslut om riktat pedagogiskt stöd, har examinator rätt att ge ett anpassat prov eller låta studenten genomföra prov på ett alternativt sätt.