Kursen har följande högskolekurser som förkunskapskrav: KK411A Perspektiv på visuell kommunikation (godkänd) och KK412A Teckning och kognition, (godkänd)

Kurser ger förutsättningar för att undersöka bildmaterial och skapa en analytisk förståelse av de bilder som omger oss. I detta arbete använder vi oss av exempel på olika typer av bild som lämpar sig för tolkning. Kursen lägger grunden för det arbete som sedan genomförs i de valbara inriktningarna.

Vi arbetar med bildens komposition, symboler, myter och konstruktion. Vi genomför analyserna skriftligt och omsätter dem bildligt. Progressionen sker i övningar, tekniskt och berättarmässigt, med den teoretiska problematiseringen. Texterna är främst av filosofisk karaktär och lägger grunden för det teoretiska ramverk som studenten förväntas tillämpa i den valbara inriktningen.

Kunskap och förståelse

Efter avslutad kurs skall studenten kunna:

- visa på grundläggande förståelse för fotografins samhälleliga roll, genrer och historiska kontext (lärandemål 1),

- visa förståelse för fotografins kommunikativa aspekter (lärandemål 2).

Färdighet och förmåga

Efter avslutad kurs skall studenten kunna:

-hantera ett antal olika analysmodeller (lärandemål 3),

-analysera och diskutera fotografiska bilder utifrån genre och sammanhang (lärandemål 4),

-genomföra ett eget gestaltande arbeta som tar avstamp i ovan nämnda modeller (lärandemål 5).

Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter avslutad kurs skall studenten kunna:

-använda kritik konstruktivt i eget och andras arbete (lärandemål 6)

-uppvisa ett kritiskt förhållningssätt till teorier, metoder och verktyg (lärandemål 7)

-identifiera och problematisera relationen mellan den som betraktar och den/det som betraktas (lärandemål 8)

Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier och workshops.

En omfattande del av undervisningen sker i dialog med studenterna där fotografiskt bildmaterial, eget och andras, diskuteras och kritiseras.

Kursen bygger på ett studentaktivt deltagande i såväl föreläsningar och seminarier som i projektarbeten.

I undervisningen ingår också obligatoriska besök på gallerier och konsthallar.

Lärandemål 1, 2, 3, 4 och 7 examineras genom skriftliga uppgifter och aktivt deltagande vid examinationsseminarier.

Lärandelmål 5, 6, och 8 examineras genom ett individuellt gestaltande projekt åtföljt av en skriftlig kritisk reflektion kring egen och andras arbetsprocess samt ett aktivt deltagande vid examinationsseminarier.

Edwards, Steven (2007). Fotografi, en introduktion. Stockholm: Raster.

Flusser, Vilém (1988). En filosofi för fotografin. Göteborg: Bokförlaget Korpen.

Nordmark, Gert Z (2009). Det kreativa ögat. Lund: Studentlitteratur.

Wells, L (2004). Photography: A Critical Introduction. 3rd rev ed. London: Routledge .

Kompendier och enstaka texter delas ut av respektive lärare.

Referenslitteratur:

Evening, Martin (2010). Adobe Photoshop CS5 for photographers. E-book. Focal Press/Elsevier.

George, Chris (2009). The Book of Digital Photography. ILEX.

Sontag, Susan: On Photograhy (valfri utgåva)

Kursutvärdering sker löpande och vid slutet av kursen.