Grundläggande behörighet + Engelska 6

Kursen kommer att ta upp grunderna i teckning och grafisk design, visuell perception och kognition. Kursens övningar i teckning och skissteknik kommer att sättas i relation till hjärnans funktion. Kursen lägger grunden för det arbete som sedan genomförs i de valbara inriktningarna inom programmet Visuell kommunikation.

Teckning (8 hp)

Innehåll: grundprinciper och material inom skiss- och rittekniker och grafisk design.

Kognition och visuell perception (4 hp)

Innehåll: grundläggande kunskap och förståelse om området perception och kognition, inbegripet kunskap om kognitionspsykologi, gestalt-teori och lärprocesser.

Projektarbete kring teckning, kognition och lärprocesser (3 hp)

Innehåll: Genom teckningar som experiment i kognitionspsykologi och en skriftlig reflektion ska studenterna presentera den tecknade bilden ur ett kognitionspsykologiskt perspektiv.

Efter avslutad kurs ska studenten

Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier, laborationer, workshop, och övningar i skiss- och ritteknik och design, både enskilt och i grupp. Kursen bygger på ett studentaktivt deltagande i såväl föreläsningar och seminarier som i projektarbeten.

Teckning (8 hp)

Examineras genom en portfolio av praktiska uppgifter med dokumentation och reflektion över gestaltningsprocessen och en skissbok.

I delkurs 1 examineras lärandemål 3-7.

Kognition och visuell perception (4 hp)

Examineras genom en hemtenta (4 hp).

I delkurs 2 examineras lärandemål 1.

Projektarbete kring teckning, kognition och lärprocesser (3 hp)

Examineras genom ett projektarbete i form av en skriftlig reflektion med teckningar som experiment i kognitionspsykologi. I delkurs 3 examineras lärandemål 1, 2 och 6.

Möjlighet till omprov ges i enlighet med gällande rättigheter, men den specifika uppgiften och/eller examinationsform kan komma att anpassas om den inte kan utföras på samma sätt som vid den ordinarie examinationen.

• Bang, Molly (1991). Picture This: How Pictures Work. San Francisco: Chronicle Books.

• Montague, John (2013). Basic Perspective Drawing: A Visual Approach. New York: John Wiley & Sons.

• Ware, Colin (2008). Visual Thinking for Design. Burlington MA: Elsevier Press.

Delar ur:

• Rose, Gillian (2016) Visual Methodologies. London: Sage.

• Henderson, J. M (2007). Regarding Scenes. Current Directions in Psychological Science, 16(4), 219-222.

• Kozbelt, A., & Seeley, W. P (2007). Integrating art historical, psychological, and neuroscientific explanations of artists' advantages in drawing and perception. Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts, 1(2),80.

• McLeod, S. A (2018). Visual Perception Theory. Retrieved from www.simplypsychology.org/perception-theories.html.

• Skrivguiden, nätresurs till att skriva vetenskapligt: https://skrivguiden.se/

• Tversky, B. (1999). What does drawing reveal about thinking? In J. S. Gero and B. Tversky (eds), Visual and spatial reasoning in design. Sydney, Australia: Key Centre of Design Computing and Cognition 93-101.

Ytterligare texter upp till 100 sidor kan tillkomma.

Malmö universitet ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av universitetet. Universitetet sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna (HF 1:14).

Om en kurs upphört att ges eller genomgått större förändringar ska studenterna, under ett år efter det att förändringen skett, erbjudas två tillfällen för omprov baserade på den kursplan som gällde vid registreringen.