Kursen kommer att ta upp grunderna i teckning, visuell perception och kognition. Kursens övningar i teckning och skissteknik kommer att sättas i relation till hjärnans funktion.

Innehåll: grundprinciper och material inom skiss- och rittekniker.

Innehåll: grundläggande kunskap och förståelse om området perception och kognition, inbegripet kunskap om kognitionspsykologi, och lärprocesser hos mottagarna.

Projektarbete kring teckning, kognition och lärprocesser (3 hp)

Innehåll: Genom teckningar som experiment i kognitionspsykologi och en skriftlig reflektion ska studenterna presentera den tecknade bilden ur ett kognitivt/psykologiskt perspektiv.

Efter avslutad kurs ska studenten

Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier, laborationer, workshop, och övningar i skiss- och ritteknik, både enskilt och i grupp.

Teckning (8 hp)

Examineras genom en portfolio av praktiska uppgifter och en skissbok, och 3 skriftliga reflektioner från redovisningarna.

I delkurs 1 examineras lärandemål 3, 4, 5, och 6.

Kognition och visuell perception (4 hp)

Examineras genom en hemtenta (4 hp).

I delkurs 2 examineras lärandemål 1.

Projektarbete kring teckning, kognition och lärprocesser (3 hp)

Examineras genom ett projektarbete i form av en skriftlig reflektion med teckningar som experiment i kognitionspsykologi.

I delkurs 3 examineras lärandemål 1 och 2,

Bang, Molly (1991). Picture This: How Pictures Work. San Francisco: Chronicle Books.

Kukkonen, Karin (2013). Studying Comics and Graphic Novels. Malden, MA: Wylie-Blackwell.

Montague, John (1998). Basic Perspective Drawing: A Visual Approach. John Wiley & Sons.

Ware, Colin (2008). Visual Thinking for Design. Elsevier Press.

Henderson, J. M. (2007). Regarding scenes. Current Directions in Psychological Science, 16(4), 219-222.

Kozbelt, A., & Seeley, W. P. (2007). Integrating art historical, psychological, and neuroscientific explanations of artists' advantages in drawing and perception. Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts, 1(2),80.

McLeod, S. A. (2008). Visual Perception Theory. Retrieved from www.simplypsychology.org/perception-

theories.html

Tversky, B. (1999). What does drawing reveal about thinking? In J. S. Gero and B. Tversky (eds), Visual and spatial reasoning in design. Sydney, Australia: Key Centre of Design Computing and Cognition 93-101.

Holsanova, Jana (2010). Myter och sanningar om läsning. Norstedts Förlagsgrupp.

Referenslitteratur:

Ejvegård, Rolf (2009). Vetenskaplig metod, Studentlitteratur.

Gibson, J.J. (1978) The ecological approach to the visual perception of pictures, Leonardo, 1978, 11, pp.227-235

http://scienceblogs.com/cognitivedaily/2007/03/15/artists-look-different/

Högskolan ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra

sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av högskolan. Högskolan sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).

Om en kurs upphört att ges eller genomgått större förändringar ska studenterna, under ett

år efter det att förändringen skett, erbjudas två tillfällen för omprov baserade på den kursplan som gällde vid registreringen.