Grundläggande examen om minst 180hp, med 90 hp inom ett för Historiska studier relevant huvudämne.

Kursen syftar till att studenterna ska tillägna sig fördjupade kunskaper i olika forskningstraditioner om genus i historisk forskning.

Kursen behandlar olika genusteorier och hur de används i historisk forskning.

Efter avslutad kurs ska studenten

• självständigt kunna diskutera forskning om genus i ett historiografiskt perspektiv

• insiktsfullt och självständigt kunna problematisera de vetenskapliga sammanhang ur vilka olika teorier om genus har utvecklats

• kunna tillämpa olika teorier och metoder som används inom forskning om genus på ett givet stoff och sedan problematisera sitt resultat

• självständigt kunna diskutera forskning om genus avseende olika kulturella och historiska kontexter

Kursen innehåller varierande arbetsformer. Arbetsformerna, som kan utgöras av föreläsningar och litteraturseminarier, utvecklas med utgångspunkt från kursens syfte och mål i samverkan mellan studerande och kursledare.

De moment som kräver obligatorisk närvaro anges av kursledaren vid kursstarten.

Studenterna gör en skriftlig hemtentamen i form av en analyserande och problematiserande essä utifrån kursens lärandemål.

Betygskriterier för betyget Väl godkänd anges av kursledaren vid kursstarten.

Greiff, Mats, Kvinnorna marscherade demonstrativt iväg: strejker och facklig organisering bland kvinnliga textilarbetare i Ulster 1870-1914, Mendocino, Ystad, 1996, 84 s.

Healy, Teresa, Gendered struggles against globalisation in Mexico, Ashgate, Aldershot, England, 2008, 184 s.

Jaffary, Nora E. (red.), Gender, race and religion in the colonization of the Americas, Ashgate, Aldershot, Hants, England, 2007, 206 s.

Linhard, Tabea Alexa, Fearless women in the Mexican Revolution and the Spanish Civil War [Elektronisk resurs], University of Missouri Press, Columbia, Mo., 2005, 282 s.

Lövkrona, Inger 1999: Annika Larsdotter, barnamörderska. Kön, makt och sexualitet i 1700-talets Sverige. Lund: Historiska Media. 254 s.

Olcott, Jocelyn, Revolutionary women in postrevolutionary Mexico, Duke University Press, Durham, 2005, 334 s.

Scott, Joan Wallach, Gender and the politics of history, Rev. ed., Columbia Univ. Press, New York, 1999, 267 s.

Tilly, Louise A. & Scott, Joan W., Women, work, and family, Methuen, New York, 1987, 274 s.

Wikander, Ulla, Kvinnoarbete i Europa 1789-1950: genus, makt och arbetsdelning, [Ny utg.], Atlas, Stockholm, 2006, 195 s.

Malmö högskolas perspektiv Genus, Miljö samt Migration och Etnicitet

I kursen belyses människors engagemang i samhällslivet, varvid olika faktorers inverkan analyseras. Därigenom skapas en dialektik i innehållet mellan så kallat större samhällsförändringsprocesser och kvinnors och mäns agerande. På så sätt synliggörs människors vardagsliv, kulturskapande och politiska handlande. Ett särskilt fokus ligger på hur över- och underordningsrelationer såväl i lokalsamhälle som i ett globalt perspektiv skapas, upprätthålls och utmanas. Därigenom perspektiveras maktbaser som etnicitet, generation, genus och klass. Människors aktiviteter och de strukturer de skapar relateras också till ekologiska förutsättningar och konsekvenser. Därigenom finns också en dialektik mellan människa och annan natur.

Studenterna får inflytande i undervisningen genom att det kontinuerligt under pågående kurs ges möjlighet till återkoppling och reflektion över kursens innehåll och genomförande. Kursen avslutas med en individuell, skriftlig kursvärdering utifrån kursens syfte och mål. Dessa kursvärderingar ligger till grund för den återkoppling kursledaren och studenterna/kursdeltagarna gör i anslutning till kursens avslutning.

För övriga föreskrifter se Utbildningsplan för magister/mastersprogram i Historiska studier.