Grundläggande behörighet.

Kursen syftar till att studenterna ska utveckla grundläggande kunskaper om psykologiska faktorer och processer som påverkar individen i idrottsutövandet och hur dessa kan tillämpas. Detta innefattar kunskaper kring grupprocesser, motivation och kommunikation. Kursen syftar vidare till att studenterna ska kunna implementera sina kunskaper i en idrottsmiljön, särskilt genom förståelse för ledarskap och tillämpad prestationspsykologi.

Delkurs 1 Gruppdynamik inom idrotten, 7,5 högskolepoäng

Idrottspsykologi är en naturlig del av idrotten, här introduceras ämnet på ett övergripande sätt. Delkursen utgår från gruppen och laget i ett psykologiskt perspektiv. Gruppsykologi och gruppsykologiska övningar genomförs och diskuteras. Kommunikation är en central aspekt i grupper och av stor betydelse för gruppens arbete och utveckling, varvid kommunikation som redskap och hur det kan användas belyses. Motionsidrotten åskådliggörs även ur ett psykologiskt perspektiv. I delkursen introduceras även prestationspsykologi i idrotten och dess mentala förutsättningar.

Delkurs 2 Idrottspsykologi på individplanet, 7,5 högskolepoäng

Delkursen behandlar idrottspsykologin på individplanet. Inom området stress och anspänning behandlas vad stress och anspänning är och hur detta kan hanteras. Vidare diskuteras och analyseras motivation i idrott, vad som styr den och hur den influerar aktiva inom idrotten. Inom barn- och ungdomsidrottens betonas och analyseras socialisering och psykologiska betingelser för att utveckla barns psykologiska förmåga genom idrotten.

Kursen består av två delkurser

Delkurs 1 Gruppdynamik inom idrotten, 7,5 högskolepoäng

Efter avslutad kurs ska studenten kunna

• reflektera kring grupprocesser och gruppsykologi inom idrotten

• redogöra för relevanta begrepp i motivationspsykologi inom idrotten

• förklara relevanta teoretiska begrepp inom motionspsykologi

• redogöra för olika kommunikativa aspekter som redskap i idrotten

Delkurs 2 Idrottspsykologi på individplanet, 7,5 högskolepoäng

Efter avslutad kurs ska studenten kunna

• förklara olika ledarskapsstrategier inom idrotten

• klargöra begreppen anspänning och stress inom idrotten

• redogöra för prestationspsykologiska strategier kopplat till idrotten

Föreläsningar, arbete i grupp och seminarier, praktisk tillämpning.

För distanskursen gäller dessutom följande: Kursen innehåller varierande arbetsformer. Större delen av utbildningen sker genom nätbaserad distansundervisning. Vissa föreläsningar distribueras över nätet i form av rörlig bild och ljud. Den nätbaserade utbildningsformen kräver att studenterna har tillgång till dator med bredband med minst 0,5 Mbits hastighet.

Delkurs 1: Examination sker i grupp genom muntlig samt skriftlig dokumentation i form av ett motionsprogram. Under delkursen examineras studenterna även via en individuell skriftlig uppgift i form av en hemtentamen. Samtliga examinationer sker med utgångspunkt i och koppling till den obligatoriska litteraturen.

God språkbehandling och goda presentationsformer krävs. För betyget VG krävs att studenten tydligt visar ett analytiskt förhållningssätt till kursens centrala begrepp och modeller samt kan använda och utveckla egna och andras insikter för att reflektera och problematisera.

Delkurs 2: Examination sker i grupp genom muntlig samt skriftlig dokumentation i form av ett fältarbete. Under delkursen examineras studenterna även via en individuell skriftlig uppgift i form av en hemtentamen. Samtliga examinationer sker med utgångspunkt i och koppling till den obligatoriska litteraturen.

God språkbehandling och goda presentationsformer krävs. För betyget VG krävs att studenten tydligt visar ett analytiskt förhållningssätt till kursens centrala begrepp och modeller samt kan använda och utveckla egna och andras insikter för att reflektera och problematisera

Betygskriterier anges av kursledaren vid kursstarten.

Kurslitteratur

Angelöw Bosse, Thom Jonsson (2000). 2:a upplagan, Introduktion till socialpsykologi,

Lund: Studentlitteratur (270 s.)

Faskunger, Johan. (2001) Motivation för motion – hälsovägledning steg för steg, Farsta: SISU Idrottsböcker, (224 s.)

ardner, F.L. (2007). The psychology of enhancing human performance - the Mindfulness-Acceptance-Commitment (MAC) Approach. Springer Publishing Inc. (289s.).

Hassmén, Nathalie, Hassmén Peter & Plate, Johan(2003) Idrottspsykologi, Falköping: Natur och kultur, (399 s.)

Weinberg, Robert & Gould, Daniel. (2010) Foundations of Sport and Exercise Psychology. 5th Ed, Human Kinetics Publishers (625 s.)

Valfri litteratur

Valfri litteratur motsvarande 150s väljs i samråd med undervisande lärare

Malmö högskolas perspektiv Genus, Miljö samt Migration och Etnicitet

Perspektiven genus, miljö samt migration och etnicitet behandlas i samband med att studenterna i kursen identifierar och problematiserar relationer mellan idrottens olika aktörer i och i förhållande till olika typer av miljöer.

Studenterna får inflytande i undervisningen genom att det kontinuerligt under pågående kurs ges möjlighet till återkoppling och reflektion över kursens innehåll och genomförande. Kursen avslutas med en individuell, skriftlig kursvärdering utifrån kursens syfte och mål. Dessa kursvärderingar ligger till grund för den återkoppling kursledaren och studenterna/kursdeltagarna gör i anslutning till kursens avslutning.