Kursplan med gällandedatum 2015-02-13

Benämning

Att vara lärare i högre utbildning

Engelsk benämning

Teaching in Higher Education

Kurskod

HP616A

Omfattning

5 hp

Betygsskala

UG / Underkänd (U) eller Godkänd (G)

Undervisningsspråk

Svenska, inslag av engelska kan förekomma.

Beslutande instans

Fakulteten för lärande och samhälle

Fastställandedatum

2015-02-13

Gäller från

2015-02-13

Utbildningsnivå

Avancerad nivå

Behörighetskrav

Kandidatexamen om 180 hp eller motsvarande.

Huvudområde

Inget huvudområde.

Fördjupningsnivå

A1N

Syfte

Syftet med kursen är att kursdeltagare skall utveckla en grund för att arbeta professionellt som lärare inom högre utbildning.

Innehåll

Kursen fokuserar på uppdraget som lärare i högre utbildning i allmänhet och vid Malmö högskola i synnerhet. Fokus ligger på planering och genomförande av undervisning och examination, på studenters lärande samt på högskolan som organisation och myndighet. Olika teoretiska perspektiv på kunskap och lärande belyses och varianter på undervisnings- och examinations/bedömningsformer prövas och värderas kritiskt.

Lärandemål

Efter avslutad kurs skall kursdeltagaren kunna:

diskutera fo¨rutsa¨ttningar fo¨r la¨rares pedagogiska arbete i högre utbildning utifra°n nationella och lokala styrdokument
planera, genomföra och diskutera undervisning som främjar deltagaraktivt lärande
motivera sina pedagogiska ställningstaganden utifrån vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet
relatera undervisning till pedagogiska teorier och aktuell forskning
kunna diskutera olika former för examination

Arbetsformer

Studierna sker både individuellt och i grupp och bygger på kollegial respons och granskning. Arbetsformerna varierar mellan kollaborativa seminarier, workshops och litteraturstudier. Malmö högskolas lärplattform används.

Bedömningsformer

Examinationen innebär att kursdeltagaren muntligt vid ett seminarium planerar, prövar, motiverar och diskuterar ett undervisningsmoment, samt diskuterar olika former för examination (mål 2, 3, 5).

Lärandemål 1 och 4 examineras muntligt i seminarieform.

Kurslitteratur och övriga läromedel

Elmgren, Maja & Henriksson, Ann-Sofie (2013). Universitetspedagogik. 2., oförändrade uppl. Lund: Studentlitteratur ( 300 sidor)

Aktuella nationella och lokala styrdokument.

Studentens lärande i centrum: Sveriges förenade studentkårer om pedagogik i högskolan. (2013). Stockholm: Sveriges förenade studentkårer (36 sidor)

Tillgänglig på internet:

På svenska:

sfs.se/sites/default/files/sfs_rapport_studentens_larande_i_centrum_kvalitet_ur_ett_studentperspektiv.pdfeller

På engelska:

issuu.com/sverigesforenadestudentkarer/docs/improving_teachning_and_learning_in

Övrig litteratur, ca 400 sidor, väljs i samråd med kursdeltagare