Kursplan
Hösten 2024
Kursplan hösten 2024
Benämning
Byggd miljö: Stadsutveckling
Engelsk benämning
Built Environment: Urban Development
Kurskod
BY154D
Omfattning
10 hp
Betygsskala
UV / Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG)
Undervisningsspråk
Svenska, inslag av engelska kan förekomma.
Beslutande instans
Fakulteten för kultur och samhälle
Gäller från
2022-08-29
Inrättandedatum
2012-11-22
Fastställandedatum
2022-05-09
Utbildningsnivå
Grundnivå
Behörighetskrav
Grundläggande behörighet + Matematik 2a eller Matematik 2b eller Matematik 2c, Naturkunskap 1b eller Naturkunskap 1a1 + 1a2, Samhällskunskap 1b eller Samhällskunskap 1a1 + 1a2, Engelska 6
Huvudområde
Byggd miljö
Fördjupningsnivå
G1N / Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskravFördjupningsnivå i förhållande till examensfordringarna
Ingår i huvudområdet Byggd miljö på nivå 1-30 hp.
Syfte
Kursen är en introduktionskurs som orienterar om urbana miljöers utveckling och förändring. Syftet är att studenten ska utveckla grundläggande kunskap om stadsbyggnad, stadsutveckling och planering ur ett historiskt perspektiv. Kunskaperna utvecklas genom att studenten studerar akademiska texter och identifierar centrala begrepp och resonemang.
Innehåll
Kursen ger en introduktion till programmet Stadsbyggnad, stadsutveckling och planering samt till stadsplanerarprofessionen. Den behandlar urban utveckling med fokus på:
- byggda miljöer
- stadsplanering
- stadspolitik
Lärandemål
Kunskap och förståelse
Efter avslutad kurs ska studenten kunna:
- identifiera och redogöra för processer som på olika sätt påverkat stadsbyggande, stadsutveckling och planering ur ett historiskt perspektiv (1)
- urskilja och redogöra för planeringsideal som påverkat stadsutveckling och -planering (2)
- redogöra för centrala begrepp inom stadsutveckling och planering (3)
Färdighet och förmåga
Efter avslutad kurs ska studenten kunna:
- i skriftlig form och med vedertagna riktlinjer för akademiskt skrivande presentera och analysera ett avgränsat problem kopplat till litteraturen (4)
- förstå och använda teoretiska begrepp, hämtade från vetenskapliga källor, för att kunna analysera stadsmiljöer och bebyggelse ur ett historiskt perspektiv (5)
- aktivt diskutera och reflektera över litteratur och problem som litteraturen behandlar (6)
Värderingsförmåga och förhållningssätt
Efter avslutad kurs ska studenten:
- kunna bedöma resonemang och argumentera med hjälp av teoretiska och ämnesdisciplinära begrepp för att anlägga olika perspektiv på stadsanalyser (7)
Arbetsformer
I kursen introduceras studenterna i ämnet byggd miljö utifrån ett historiskt perspektiv, genom föreläsningar, obligatoriska stadsvandringar, arbete med stadsanalyser och skriftliga uppgifter, seminarier och självstudier. Obligatoriska moment motsvarar ca 12 timmar.
Föreläsningar, workshops, litteraturstudier, fältarbete, samt självstudier.
Bedömningsformer
Examination sker genom:
- individuell skriftlig tentamen (5 hp) (UV) (examinerar lärandemål 1, 2, 3, 5 )
- individuell skriftlig uppgift (3 hp) (UV) (examinerar lärandemål 1, 4, 5, 7)
- seminarium (2hp) (UG) (examinerar lärandemål 1, 6, 7)
För betyget Godkänd krävs att individuell skriftlig tentamen och individuell skriftlig uppgift är godkända samt aktivt deltagande vid seminariet.
För betyget Väl Godkänt krävs dessutom att individuell skriftlig tentamen och individuell skriftlig uppgift är väl godkända.
Kurslitteratur
Kurslitteratur och övriga läromedel
- Fogelström, P. A. (2009). Mina drömmars stad. Albert Bonniers förlag.
- Hirdman, Y. (2010). Att lägga livet tillrätta : studier i svensk folkhemspolitik. Carlsson bokförlag.
- Kostof, S. (1999) The City Shaped: Urban Patterns and Meanings Through History, Thames & Hudson Ltd. London.
- LeGates, R. & Stout, F. (2011). The City Reader. Routledge, London. E-bok.
- Jacobs, Jane (2004) Den amerikanska storstadens liv och förfall. Daidalos.
Kompendium med vetenskapliga artiklar (tillhandahålles av läraren eller finns tillgänglig som elektronisk resurs).
Referenslitteratur:
- Andersson, O. (2007). Chicagoskolans urbansociologi. Forskare och idéer 1892-1965, Egalité.
- Eriksson, M. (2009). Referera reflekterande. Konsten att referera och citera i beteendevetenskaperna. Studentlitteratur, Lund.
- Fainstein, S. & Defilippis, J. (2015). Readings in Planning Theory. Wiley Blackwell. E-bok.
- Jarrick, A. & Josephson, O. (1996). Från tanke till text. En språkhandbok för uppsatsskrivande studenter, Studentlitteratur.
- Rudberg E. (1992). Folkhemmets byggande. Svenska Turistföreningen.
- Strömquist, S. (2005). Skrivboken, Gleerups, Malmö.
- Svenska skrivregler utgivna av Svenska språknämnden. (2000). Liber, Stockholm.
- Svenskt språkbruk. Ordbok över konstruktioner och fraser (2003). Stockholm.
- Trost, J. & Torres-Örsten, S. (2012). Studieteknik, Studentlitteratur.
Kursvärdering
Malmö universitet ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av lärosätet. Universitetet sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).
Övergångsbestämmelser
Om en kurs har upphört att ges eller har genomgått större förändringar ska studenterna, under ett år efter det att förändringen har skett, erbjudas två tillfällen för omprov baserade på den kursplan som gällde vid registreringen.
Övrigt
Om en student har beslut om riktat pedagogiskt stöd, har examinator rätt att ge ett anpassat prov eller låta studenten genomföra prov på ett alternativt sätt.